7.3 让家更美好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 7.3 让家更美好 核心素养目标 道德修养:培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进 家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 法治观念:努力为建立和谐家庭贡献自己的力量。认真履行构建和谐家庭的义务。 健全人格:了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 责任意识:树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 自主学习 1.现代家庭的特点？ 2.怎样建设和谐家庭？ 带着下列问题，花3-5分钟的时间，预习教材P76-P82页的内容，思考下面问题： 01 现代家庭面面观 茜茜的日记 妈妈前天出差了，只有我和奶奶在家，我很想妈妈，就拿出手机和她视频通话，我们开心的聊了好久.爸爸也打来电话，他想征求一下我报英语班的意见，爸爸还承诺等妈妈回来，我们一起去游乐场玩，我好期待妈妈能快点回来啊。 我在奶奶的影集里发现了一张她小时候的全家福，奶奶深情地看着这张老照片说，那时他们家里人可多了，好几代人共同生活在一起。家里特别重男轻女，都九岁了还不让她上学，吃饭时只能自己端着碗在灶台旁边吃。其中她的一个叔叔在新疆工作，只能通过写信和家里联系，有时寄封信，需要两个多月才能收到。奶奶的话让我太惊讶了，原来以前的家庭和现在还有这么大的不同啊! 思考:你能概括出茜茜日记中说的不同有哪些吗？ 感悟人生 情境故事 主干家庭（三代人） 核心家庭（两代人） 儿孙满堂的大家庭 （联合家庭） 过去 现在 由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的——主干家庭 由父母和未婚子女两代人组成的——核心家庭 对比过去，现代家庭有什么变化？ 大家庭 小型化 三代或四代同堂(过去) 核心家庭和主干家庭（现在） 1.现代家庭发生了哪些变化？ ①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化； 儿孙满堂的大家庭 核心家庭 主干家庭 家庭结构的类型： 核心家庭 由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 父母+未婚子女 主干家庭 由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 （外祖父母）或 祖父母+ 父母+子女 单亲家庭 父母中的一方与子女一起生活。 父亲或母亲+子女 联合家庭 丁克家庭 是指由夫妇两人组成的无子女的家庭。 父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。 父母+多对已婚子女（或已婚同辈） 夫妇双方至少一人已经经历过一次婚姻，并且有一人或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。 重组家庭 感悟人生 知识拓展 8 又称“无孩家庭”，丁克的名称来自英文Double Income No Kids四个单词首字母D、I、N、K的组合——DINK的谐音，意思是双收入，没有孩子。“丁克家庭”是一种生活方式，代表了轻松、自由、叛逆、胆识以及勇气。在他们眼中“人一生中有很多种失去自由的方式，要小孩就是其中一种”。 感悟人生 观念的变化：丁克家庭 人越来越有了选择自己生活的权利和自由 知识拓展 【沟通方式】现在我们通过哪些方式联系我的“远亲” 家书抵万金 现在 以前 电话、手机、微信、QQ、视频…… 以前 现在 ②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 一、现代家庭的特点？ 1、中国的现代家庭发生了怎样的变化？（特点） （1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化； （2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化； （3）家庭氛围越来越平等、民主。 知识点归纳： 现代家庭生活的重要内容有哪些？ 关心世界和国家大事 学习科学文化知识 参加社区活动 探讨社会和人生问题 2、现代家庭生活的主要内容有哪些： 关心世界和国家大事 探讨社会和人生问题 学习现代科学文化知识 创建学习型家庭 参与社区活动 和谐家庭我出力 PART 02 情境探究一：小明一家的“争吵” 02 和谐家庭我出力 爸爸妈妈平时很和谐的，那天却因为我的教育问题吵起来了..我很苦恼 那不是为了让孩子赢在起跑线上吗！你什么也不懂... 你给孩子报那么多补课班做什么，休息的时间都快没有了，天天快十二点才睡 情境探究一：爸爸妈妈该怎么做？ 02 和谐家庭我出力 信任、体谅包容 良好的沟通换位思考 情境探究一：面对爸妈的争吵，小明该怎么做？ 02 和谐家庭我出力 帮助家庭成员舒缓情绪。 明确自己是不偏不倚的中立者。 引导家庭