内容正文:
生物学必修2课堂学案
第3章
基因的本质
第1节DNA是主要遗传物质
答案精解Pm
[课标要求]L.总结人类对遗传物质的探索过程(科学思维)。2.理解“DNA是主要的遗传物质”
的内涵和理由(生命观念)。
课前
自主预习
2.格里菲思的肺炎链球菌转化实验
(1)将无毒性的
型活细菌注射到小鼠
知识点1对遗传物质的早期推测
体内,小鼠不死亡。
项目
20世纪20年代
20世纪30年代
(2)将有毒性的
型活细菌注射到小鼠
体内,小鼠患败血症死亡。
DNA是由许多②
(3)将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体
对
聚合而成的生物大
蛋白质是由①
内,小鼠
分子
分子:脱氧核苷酸有4
连接而成
(4)将无毒性的
型活细菌与被加热杀
种,脱氧核苷酸的化学组
认
的生物大分子
死的
型细菌混合后,注射到小鼠体
成包括③
、④
内,小鼠
和
(5)对S型细菌的细胞提取物分别进行不同处
⑥
是生物
⊙
是遗传物质
理后,再进行转化实验,结果表明分别用
观点
或
处理后,细胞提取
体的遗传物质
的观点仍占主导地位
物仍具转化活性。用
处理后,细胞提
氨基酸多种多样的
取物失去了转化活性。
人们对DNA分子的结构
理由
图
可能蕴
(6)实验分析
没有清晰的了解
含着遗传信息
(1)一(4)过程证明,加热杀死的
型细
菌中含有一种“转化因子”:(5)过程证明,“转
知识点2肺炎链球菌转化实验
化因子”是
3.艾弗里的肺炎链球菌转化实验
1.肺炎链球菌的类型
(1)实验过程及结果
项目
S型细菌
R型细菌
将:热致死的$型细闲破醉后,设法
去除人部分铀类、雀白质利和胎质
菌落
表面
表面
型南的细包捉取物
第红第型第靼第四型第型
菌体
到胞提圳胞捉圳胞把鉚胞提胞担
取物
取物
取物
取物取物
有多糖类的荚膜
没有多糖类的荚膜
蛋只作片NA海
的DNA悔
有无
分别与R哑细南混合培养
致病性
业现了S型
活细南
·54
第3章基因的本质
(2)结论:
才是使R型细菌产生稳定
4.结论:
是噬菌体的遗传物质。
遗传变化的物质。
5.科学家
0
(3)减法原理:在对照实验中,与常态比较,人
知识点4实验结论:DNA是遗传物质
为去除某种影响因素称为“减法原理”。例如,
1928年,英国科学家格里菲思进行了
在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,每个实验
实验,证明生物体内存在
组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出
;1944年美国科学家艾弗里的实验则证
DNA是遗传物质」
明了细菌体内的转化因子是
:1952年赫
知识点③噬菌体侵染细菌实验
尔希和蔡斯的
实验,使人们进
1.实验材料
一步确信DNA是遗传物质。
A外壳:
.含9
知识点5RNA是遗传物质的实验证据
B.:含
(填特征元)
1.烟草花叶病毒的组成:
和
C,生活方式:专门
在大肠杆菌
2.烟草花叶病毒侵染烟草过程
2噬菌体
体内
蛋白质染烟草一→结果:
2.实验方法
该实验中用
烟草花提
烟草
5S、P分别标记蛋白质和DNA。
叶病毒取
RNA侵染烟草→结果:
3.实验过程及结果
烟草
(1)标记T2噬菌体
3.结论
用含"s的
含S的培一得标记的
T2
细菌培养抹培养大肠什恸养
烟草花叶病毒的
噬
到2磁菌休
控制其性状,即
杆
是遗传物质。
用含P的
含的培
P标记的
如南培养基培养
大肠杆倒养体到
T2噬闲体
课中合作探究
(2)T2噬菌体侵染细菌
I教材边角
s标的T2噬南休
P怀记的T2噬闲休
1.如图为教材P:T2噬菌体模式图
使染
普通大肠杆菌
普逃大肠杆苗
共、肉心后
检闲放射性
上清液放射性
上清液放时性
②
沉淀物放射性2】
沉淀物放时性④
大肠针威裂解
后榆测新T2噬阑休
没有s
的标记情况
存在P
(3)结果分析
(1)图中①是
,②是
:仅②分
分组实验
结果
结果分析
子中含有
几乎都存在于
(相互对照》
①分子中
P标记的
(2)子代噬菌体物质合成所需要的原料来源于
上清液中几乎无P,严PP-DNA进入
噬菌体十
,但合成的子代噬菌体与亲代噬菌体
主要分布在
了宿主细胞内
细菌
几乎相同,原因是
S标记的
宿主细胞内无S,S主
未进
(3)T2噬菌体
(填“能”或“不能”)在
噬菌体十
要分布在上清液中
入宿主细胞,
肺炎链球菌体内增殖,原因是
细菌
留在外面
生物学必修2课堂学案
(4)本实验采用的是放射性同位素标记技术,
2.艾弗里的体外转化实验
为什么用P和S进行标记?
研究人
1944年·美·艾弗里
破碎加热量死的S州细菌
设法去除给大驾分
德类,董六质和脂防
S型到南的胞旋取物
!羽处现
(5)能否用C和3H标记噬菌体?能否用”P
过程及
结果
不酶
蛋白料
RNA库
酯攻
DNA
和S同时标记噬菌体?
分别加人R型新细南的拼养基中
R型消
R型R型都: