内容正文:
第2章基因和染色体的关系
2.下列关于DNA分子和染色体数目的描述,正
C.精细胞
确的是
)
D.卵原细胞
A.有丝分裂前的间期细胞中染色体数目因
5.某动物正常体细胞中核DNA含量为2个单位
DNA复制而加倍
(m)。下图中甲、乙、丙分别为该雌性动物生殖
B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数因着丝粒
细胞示意图,丁为减数分裂过程中核DNA含
分裂而加倍
量变化的曲线图。请回答:
C.减数分裂I后,细胞中染色体数目因同源染
色体分离并分别进人两个子细胞中而减半
D.减数分裂Ⅱ过程中细胞中染色体与DNA
分子的数目始终不变
3.如图中①②③④分别表示某种哺乳动物细胞
(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细
胞数目。请判断b,c,d依次代表
2
分裂期
(1)细胞甲是
与
0 ab ed ab ed ab cd abed邹胞时期
0
②
之相对应的曲线段是
(以横轴上数字
A.DNA分子数、染色体数、染色单体数
段表示,下同)。
B.DNA分子数、染色单体数、染色体数
(2)细胞乙的名称是
,与
C.染色体数,DNA分子数、染色单体数
之相对应的曲线段是
D.染色单体数、染色体数,DNA分子数
(3)细胞丙的名称是
,与之相对
4.如图表示某雄性动物细胞减数分裂过程某一时
应的曲线段是
。
细胞丙最终能形成
期的模式图,此时同源染色体彼此分离,分别移
个成熟的生殖细胞。
向细胞两极。由图可判断该细胞是
(4)曲线段2~3时期核DNA含量变化是
的结果,减数分裂I后核DNA
含量变化是
的结果,减数分裂Ⅱ后核DNA含量变
化是由于
A.次级卵母细胞
友情捉示完成Pw重难突破(三)
B.初级精母细胞
第2节
基因在染色体上
答案精解Ps
[课标要求]1.阐述萨顿假说的依据和内容(生命观念)。2.阐述孟德尔遗传规律的现代解释(生
命观念)
·39·
生物学必修2课堂学案
课前自主预习
红眼雕性)×XY白眼雄性】
知识点1萨顿假说
悦子
L.内容
F
XX(红限堆)
xY红眼雄)
基因(遗传因子)是由
携带着从亲
F
代传递给下一代的。也就是说,基因就在
2
上
XWX"(红眼雌性》
XWY(红眼雄性)
2.依据
基因和
行为存在着明显的
2
XX(红眼雌性
关系。
3.验证方法
(1)基因在杂交过程中保持
性和
4.实验结论
基因在
上。
性。染色体在配子形成和受精过程中,也
5.基因与染色体的关系
有相对稳定的
条染色体上有
个基因,基因在染色
(2)在体细胞中基因成对存在,
也是
体上呈
排列。
成对的。在配子中只有成对的
中的
【思考1】
一个,同样,也只有成对的
中的一条。
所有的基因都在染色体上吗?哪种染色体上
(3)体细胞中成对的基因一个来自父方,一个
的基因所控制的性状与性别有关?
来自
也是如此
(4)
基因在形成配子时自由组合,
染色体在减数分裂I后期也是自由
知识点3孟德尔遗传规律的现代解释
组合的。
基因位于染色体上的实验证据
项目
基因的分离定律
基因的自由组合定律
知识点2
摩尔根的果蝇杂交实验
染色体
同源染色体上的
位于②
上
上的基
等位基因具有一
的非等位基因的分离
L.问题的提出
因特点
定的①
或组合是③
的
红服(孕)×六限(子】
发生时间
减数分裂过程中
(早和)
同源染色体上的等位
等位基因随同源
雌护交配
基因彼此分离的同时,
结果
染色体的分开而
非同源染色体上的非
F红、)
a)=3:11
④
等位基因⑤
红眼(♀)×白限(子)→
【思考2】
红眼(早和)
→二为
非等位基因的遗传规律都遵循孟德尔的自由
结栗
分析
正中列眼:百3:→的在一种
组合定律吗?
百眼件锨的表现总是与二相联刻
2.假设解释—提出假设
(1)假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X
染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。
(2)对杂交实验的解释
·40
第2章基因和染色体的关系
课中合作探究
2.实验过程及现象
1教材边角
(1)图解
P
红眼(♀)×白眼(3)
(教材P!“图2-9”拓展)根据雌雄果蝇体细胞染
色体示意图,回答下列问题:
F
红眼(早、子)
!雌维交配
F:
3/4白眼(早,)1/4白眼()
(2)结论:白眼性状的表现总是与性别相联系。
3.验证(测交实验)
(1)过程
亲本F,红眼雌
白眼(雄)
(1)果蝇体细胞中有
对染色体,Ⅱ、Ⅲ、
XK
X-Y
N是对常染色体,1对是
。在雌果
配子
蝇中,这对性染色体是同型的,用
表示:
在雄果蝇中,这对性染色体是异型的,用
测交后代XX·
XX
表示。
红限(维)白眼(雕)红眼(统)白服(蛾》
(2)性染色体只存在于生殖细胞中吗?
(2)测交结果:后代中红眼:白眼=1:1,符合
分离定律。
(3)结论:决定果蝇红眼和白眼的基因位于X
染色体上,