内容正文:
第1章遗传因子的发现
第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)》
[课标要求]1.通过孟德尔两对相对性状的杂交实验,总结出自由组合定律(科学探究)。2.阐明
有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并由此预测子代的遗传性状(生命
观念)
第1课时
两对相对性状的杂交实验过程和解释
答案精解Pw
知识点2对自由组合现象的解释
课前
自主预习
1.过程图解
碗豆的圆粒和皱粒分
P(亲木)YYHR
yyrr
知识点1两对相对性状的杂交实验过程
州巾选传因了R、控
甚色例校
净色被粒
制,黄色和绿色分别
1.实验过程
巾遗传肉子Y、控铜
受行
上,在产生配子时,
Y,Rr设色回粒
对遗传内子
1
黄色圆粒
绿色皱粒
不同对的遗传因下可
FE了
以
受精时堆维了孔
⊕
的结合是随机的
E,⊙m8
m⊙
巴8⊙⊙
绿色
绿色
造传四子
圆粒
皱粒
知成方式
背色黄色球色绿色
数量315
108
101
32
性状女说
树粒鼓粒同粒钻岗
93
3
:1
数量止
g;3;31
2.实验分析
2.亲本分析
亲本遗传因子组成为YYRR和yyrr,分别产
(1)亲本具有两对相对性状:
生
的配子。
粒色:①
与绿色:
3.子代分析
粒形:②
与皱粒。
(1)F,的遗传因子组成为
,性状表现
为
(2)F的性状为显性,即
(2)F1产生配子的
粒色:①
对②
为显性:
类型:
类型及比例
粒形:③
对④
为显性。
比例:
(3)F,产生的雕雄配子随机结合
(3)F2的性状:
①配子结合方式:
种。
每对性状都遵循①
,即黄色:绿色=
②遗传因子的组合形式:
种。
②
圆粒:皱粒=③
③F的性状表现:
种。
两对性状④
,共有⑤
种性
【思考】
F:中出现四种性状表现的根本原因是什么?
状,其中⑥
是不同于
亲本性状的重组类型。
·17·
生物学必修2课堂学案
课中合作探究
【例2】在孟德尔两对相对性状独立遗传的实验
中,F2代能稳定遗传的个体和重组型个体(即
I教材边角
和亲本P性状表现不同的类型)所占比例分
1.(教材P。“旁栏思考”)从数学的角度分析,9:
别为
()
3:3:1与3:1能否建立数学联系?这对理
A.9/16和1/2
B.1/16和3/16
解两对相对性状的遗传结果有什么启示?
C.9/16和3/16
D.1/4和3/8
I知识拓展
F2中的重组类型是相对于亲本的性状表
现而言的。若亲本为黄圆和绿皱,则F中的
绿圆(占3/16)和黄皱(占3/16)为重组类型:若
2.(教材P。“旁栏思考”)要得到遗传因子组成为
亲本为绿圆和黄皱,则F:中的黄圆(占9/16)
YyRr的黄色圆粒豌豆,亲代除黄色圆粒和绿
和绿铍(占1/16)为重组类型。
色皱粒外,还可以有哪些类型?
探究点2对自由组合现象的解释
1.实验分析图解
P《采木)YYRR×yyTr
黄④园粒
翠臼皱粒
配了
YR
受特
F,(代)
Y,nr黄色侧粒
探究点1两对相对性状的杂交实验
⑧
P
(纯种)黄色圆粒X绿色皱粒(纯种)
F,子
1.实验F
黄色圆粒
YVIDR YR
过程
@
F、
Rnn e
黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒
⊙⊙©⊙⊙
9
3
3:1
⊙®@⊙⊙
F,为黄色圆粒,说明黄色对绿色是显性,圆粒对皱
途传囚手Y_R_Y_tr yyR_yyrr
2.结论
粒是显性:
红成力式
F中除了出现两个亲本性状外,还出现了两个非亲
性状衣观
黄色黄色绿色绿色
阿粒被粒同粒被粒
本性状,即重组类型
数量比9:3:3:「
粒圆粒9+3=12
两对相对性状的遗
2.两对相对性状杂交实验中F,遗传因子组成和
形皱粒3十1=4
符合3:1
传分别由两对遗传
性状表现的种类及比例
3.分析
粒/黄色
9+3=12
因子控制,每一对遗
纯合子
色绿色3+1=4
符合311
传因子的传递规律
→YYRR.YYrr,yRR,m各h1/I6
仍然遵循分离定律
单杂合了Yy.Y,Ysr.yt.各216
【例1】下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂
双架合∫Yr.416
交实验的叙述,错误的是
(
A.F,自交后,F2出现绿色圆粒和黄色皱粒两
双显Y_R_.山916
种新性状组合
隐月
币显Y-rr4y1R,'i6/16
B.F2每一对性状的分离比都接近3:1
双跑ym,山116
C.F的性状表现有4种,比例接近9:3:3:1
京本
与本
类型
Y_R_+yyrr:10/16
D.F1全部是黄色圆粒体现了黄色和圆粒都
关系
重纸
是隐性性状
类型
Yrr+yyl6/16
·18·
第1章遗传因子的发现
【例3】孟德尔通过做两对相对性状的杂交实验,
下列与此无关的解释是
()
发现了自由组合定律。他选用纯合黄色圆粒
A.F,产生了4种比例相等的配子
豌豆种子和纯合绿色皱粒豌豆种子