8《冀中的地道战》课件2023-2024学年五年级上册语文统编版

统编版语文五年级上册 8 冀中的地道战 目标: 1.会认“侵、略”等8个生字,会写“侵、略”等10个生字,掌握多音字“任”,积累本课词语。 2.理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智慧。(难点) 当你看到“地道战”三个字时,你想得最多的问题是什么? 要开展“地道战”?“ 五年级 为什么 地道”是什么样的?怎样“战”的呢?“战”的结果又如何呢? 2到1944那几年, 五年级 194 日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一,八里一堡,想搞垮我们的人民武装,为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。 4 走近作者 :原名周祖式,安徽旌 五年级 周而复 德人,中国作家协会名誉委员,中国书法家协会顾问,著名作家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世,享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版过多种外文译本,被拍摄成电影和电视连续剧,在当时几至家喻户晓,周而复也因此成为无愧于时代的文坛巨擘。 齐读生字词 侵略 堡垒 任丘 陷坑 修筑 拐弯 岔道 吆喝 领导 搁东西 粉碎 妨碍 隐蔽 迷惑 zh b 不计其数 q n qi xi n ch r n 侵 略 筑 堡 党 丘 妨 蔽 陷 拐 会写字 上下结构 筑 堡 党 蔽 左右结构 侵 略 妨 陷 拐 独体字 丘 根据课 的正误。 1. 为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人们创造了新的斗争方式 ——地道战。 ( ) 2. 地道里面光线不好,比较昏暗。 ( ) 3. 地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。( ) √ √ 文内容,判断下列说法 五年级 初读课文 初读课文,概括各段的段意。 第1自然段: 介绍当时的情况。 第2自然段: 地道战的产生。 第3自然段: 概括介绍地道战的规模和作用。 第4自然段: 具体介绍地道的式样和特点。 地道有什么作用? 保护自己,打击敌人。 了,我们就钻到地道里 五年级 敌人来 去,让他们扑个空;敌人走了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 式样有一百多种。就拿 地道的 任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 一百多种 突出说明地道的式样多。 特点:地方隐蔽 五年级 第三层讲地道里有许多大洞,生活设备齐全。 每隔一段距离就有一个 五年级 地道里 大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的做厕所。一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天,不成问题。 第四层讲地道中有通气孔,既透气又透光。 生活气息很浓厚。 通到地面的气孔,从气 五年级 洞里有 孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。 交代了地道出口的位置和特点。 出口也开在隐蔽的地方 五年级 地道的 ,外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑,坑里插上尖刀或者埋上地雷,上面用木板虚盖着,板上铺些草,敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 对付敌人火攻的办法 对付敌人毒气攻的办法 对付敌人水攻的办法 到了地道的厉害,想方 五年级 敌人尝 设法来破坏,什么火攻呀,水攻呀,毒气攻呀,都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙,可以用来灭火。“孑口”上装着吊板,如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗沟连接起来,敌人放水的时候,水从洞口进来,就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕,因为各个村子的地道是相通的,大不了转移到旁的村子去。 15 无线电和有线电为什么要加上引号? 因为不是真正的有线电和无线电。 道里怎么能了解地面上 五年级 人在地 的情况呢?民兵的指挥部派出一些人分布在各处,发现了敌情就吆喝起来,一个接一个,一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了,一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。 想象不到的很不平常的事情。 对冀中地道战作了高度评价。 这句话在文中的作用是什么? 总结全文 道战这个斗争方式,敌 五年级 有了地 人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 为了粉碎“扫荡” “扫荡”被粉碎了简直是个“奇迹” 留下了惊人的“奇迹” 们把开头段和结尾段连 五年级 请同学 起来朗读,体会首尾呼应的作用。 归纳总结 述的是抗日战争时期冀 五年级 本课讲 中人民运用自己的智慧创造出“地道战”这种战斗模