1.2 太阳对地球的影响-太阳辐射对地球的影响 教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修1

《太阳辐射对地球的影响》教学设计 主备人 课题 《太阳对地球的影响》-太阳辐射对地球的影响 教学 目标 【课程标准】　运用资料，说明太阳辐射对地球的影响。 核心素养目标 1．能够结合给定的材料，了解太阳能在生活、生产中的应用，能够结合区域特征因地制宜合理开发利用太阳能资源，树立绿色和谐发展的观点。（区域认知、人地协调观） 2.能够结合课本给定的图文材料，归纳地球大气上界太阳辐射的分布规律并分析太阳对地球环境及人类生产生活产生的影响。（综合思维） 3.能够与其他同学合作，通过实例分析太阳辐射对人类活动的影响，并记录和描述所观测到的（地理实践力） 教学 重难点 1.太阳辐射对地球的影响2.影响太阳辐射的因素 教学方法 读图分析法、合作探究法、归纳总结法 教学过程 视频 导入 多媒体出示河北唐县将发展光伏产业作为巩固扩展脱贫攻坚成果的重要举措相关视频。 教师引入：除了以上视频中我们实际生活中可以利用发展光伏产业发展经济以外，太阳辐射对我们的生产生活还有哪些影响？通过我们这节课的学习大家就能知道。 示标 1． 了解认识太阳辐射，分析图表，了解太阳辐射的特点，提高读图析图的能力。 2． 结合图片，分析太阳辐射对地球的影响。 3．通过观察图片分析影响太阳辐射的因素。 先学 结合课本内容第18-19页、优化设计第14-16页完成以下任务 1、太阳辐射的概念 2、太阳辐射对地球的影响 3、影响太阳辐射能量在地球表面空间分布不均匀的因素 后学 【教授新课】 课程导入： 多媒体播放“太阳的诞生”视频，师生互学以下知识点。 一、太阳辐射 1．太阳概况：（1）物质组成：炽热的气体（2）主要成分：氢、氦（3）表面温度：约6000K 2.定义：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的过程。 3.太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。 教师引导、提问 太阳是距离地球最近的一颗恒星。它是一个巨大炽热的气体球，表面温度很高。请同学们认真阅读、分析课文第18页 1-12太阳辐射能量随波长的分布图，思考： （1）说出太阳辐射的波长范围，可分为哪三部分？（2）太阳辐射的能量又主要集中在哪一波段？ 学生回答后老师总结点评。 【老师总结点评】到达地球的太阳辐射约占太阳辐射总量的二十二亿分之一。波长及分区:太阳辐射的波长范围在0.15-4 微米。A为 紫外区 ，波长较短；B为 可将光区 ；C为红外区 ，波长较长。 (2) 能量分布:太阳辐射能主要集中在波长较短的可将光区 波段，约占总能量的50%。因此太阳辐射又称为短波辐射。 教师承接：以上我们学习到太阳辐射的能量是巨大的，它是地球及整个太阳系光和热的主要源泉， 尽管只有二十二亿分之一到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。接下来我们学习以下太阳辐射对地球的影响有哪些。 二．太阳辐射对地球的影响 教师多媒体展示太阳辐射对地球的影响图片，学生总结回答，教师总结。 老师总结：1、直接提供的光、热（维持生物的生长）；维持地表温度，促进地球上水循环、大气运动和生物活动； 2、煤、石油等化石燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能； 3、是生活和生产中多种能源的来源。 教师承接：太阳辐射为我们提供了光和热等能量和能源，但是为什么有的地区太阳辐射多，而有的地区太阳辐射少呢？我们一起来探究以下。 3、 影响太阳辐射的因素 【活动探究】归纳影响太阳辐射的因素？ 1、分析图表，并完成以下问题。 （1）根据表格数据和北半球大气上界太阳辐射随纬度分布的统计图，归纳地球大气上界太阳辐射的分布规律。 （2）读图观察地球表面可划分为热带、温带、寒带等不同的气候带。它与大气上界太阳辐射的分布有无相关性？ 学生讨论后回答，教师归纳总结 （1）在不考虑其他影响因素情况下，全球年太阳辐射量从低纬向高纬递减（由赤道向两极递减）。 （2）有关系，五带主要依据太阳辐射量来划分。 教师总结：影响太阳辐射的因素之一：纬度 2、（1）读中国年太阳辐射总量分布图，总结出从总体上看，我国年太阳辐射总量分布规律是什么？ （2）我国年太阳辐射总量可分为丰富区、较丰富区、可利用区、贫乏区。其中丰富区在哪里？原因是什么？贫乏区在哪里，原因是什么？ 教师指导学生读图，学生回答问题，教师总结。 （1）从总体上看，我国年太阳辐射总量分布规律是由东部沿海向西部内陆逐渐增强 （2）丰富区 分布特征：主要为南疆、陇西、青藏高原大部分和内蒙古高原西部，其中青藏高原为高值中心 原因：该地区海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小晴天多，日照时间长，大气中水汽、尘埃含量少透明度高，到达地面的太阳辐射多 贫乏区 分布特征：主要为四川、重庆、贵州大部分地区，其中四川盆地为低值中心 原因：盆地地形，多阴雨和大雾天气，日照时间短