5.7 混凝土工程季节施工（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高教版 第3版）

《建筑施工工艺》教案 课 题 单元5 混凝土施工工艺 5.7 混凝土工程季节施工 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺（第3版）》，是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来， 随着建筑业的发展，新的建筑材料不断涌现，施工方法、 施工工艺不断改进，相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上，加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺，适当降低难度，更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材， 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元，内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺，突出知识性、实践性和可操作性；既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的新工艺；既注意基础知识的阐述，又注重实际能力的培养；内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，使教学内容更加生动形象，易于理解，充分体现职业教育特色。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生了解混凝土冬期施工的概念；熟悉混凝土冬期施工方法的适用范围及混凝土雨期施工的注意事项；掌握混凝土冬期施工的工艺要求，混凝土冬期施工的方法。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。 学习重难点 重点：混凝土冬期施工对材料和材料加热、混凝土搅拌与运输等的工艺要求，混凝土冬期施工的方法。 难点：混凝土冬期施工的工艺要求，混凝土冬期施工的方法。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.问题导入： 我国幅员辽阔，气候复杂多样，南北气候差异，对传统民居建筑产生深刻影响。 提问：不同季节对混凝土工程施工的工艺要求。 2.引出本节知识：混凝土工程季节施工 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、 混凝土工程的冬期施工 （一）混凝土冬期施工的概念 当日平均气温降到5℃和5℃以下或者最低气温降到0℃和0 ℃以下时，混凝土工程必须采用特殊的技术措施进行施工才能满足要求，即混凝土冬期施工。混凝土进入冬期施工，不仅在技术上要采取相应措施，而且工程也要增加冬期施工费用。《混凝土结构工程施工规范》(GB 50666)规定：根据当地多年气象资料统计，室外日平均气温连续5 d稳定低于5℃时， 混凝土结构工程的施工应采取冬期施工措施。 我国中部地区出现最低气温在0 ℃以下的日期较短，并不一定需要一整套严格的冬期施工技术措施，但不能认为温度不太低混凝土冻一下影响不大，从而忽视由于季节交替、气温突然变化可能会给工程带来的不利影响。因此，在施工期间应密切关注天气预报，以防气温突然下降后混凝土遭受寒流和霜冻的袭击，造成混凝土早期遭受冻害。 防止混凝土早期冻害的措施有两项： (1)早期增强，使混凝土尽快达到其受冻临界强度。具体措施有：使用早强水泥或超早强水泥、掺早强型减水剂、早期保温蓄热、早期短时加热等。 (2) 改善混凝土内部结构。具体做法有：增加混凝土的密实度，排除多余的游离水；掺减水型引气剂，提高混凝土抗冻能力；掺防冻剂，降低混凝土的冰点温度。 （二）混凝土冬期施工的工艺要求 在一般情况下，混凝土冬期施工要求正温浇筑、正温养护。对原材料的加热以及混凝土的搅拌、运输、浇筑和养护应进行热工计算。 1. 对材料和材料加热的要求 (1) 冬期施工中配制混凝土用的水泥应优先选用活性高、水化热量大的硅酸盐水泥和普通硅酸盐水泥，不宜用火山灰质硅酸盐水泥和粉煤灰硅酸盐水泥。蒸汽养护时，宜选用矿渣硅酸盐水泥。混凝土最小水泥用量不宜少于 280