5.6 混凝土工程施工质量验收规定及安全生产常识（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高教版 第3版）

《建筑施工工艺》教案 课 题 单元5 混凝土施工工艺 5.6 混凝土工程施工质量验收规定及安全生产常识 课 型 课 时 1 授课班级 授课时间 45 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺（第3版）》，是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来， 随着建筑业的发展，新的建筑材料不断涌现，施工方法、 施工工艺不断改进，相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上，加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺，适当降低难度，更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材， 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元，内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺，突出知识性、实践性和可操作性；既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的新工艺；既注意基础知识的阐述，又注重实际能力的培养；内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，使教学内容更加生动形象，易于理解，充分体现职业教育特色。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生了解混凝土工程施工质量验收的一般规定；熟悉安全生产操作有关规定及文明施工要求；掌握原材料、混凝土拌合物、混凝土施工的主控项目和一般项目的规定及检查数量与方法。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。 学习重难点 重点：原材料、混凝土拌合物、混凝土施工的主控项目和一般项目的规定及检查数量与方法。 难点：混凝土工程施工质量验收规定。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 问题导入 1.提问： 如何确保混凝土工程施工的质量？ 安全生产的重要性。 2.引出本节知识：混凝土工程施工质量验收规定及安全生产常识 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、 混凝土工程施工质量验收规定 （一）一般规定 (1)混凝土强度应按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》(GB/T 50107) 分批检验评定。 划入同一检验批的混凝土，其施工持续时间不宜超过3个月。 检验评定混凝土强度时，应采用 28 d 或设计规定龄期的标准养护试件。 试件成型方法及标准养护条件应符合现行国家标准《普通混凝土力学性能试验方法标准》 (GB/T 50081) 的规定。采用蒸汽养护的构件，其试件应先随构件同条件养护，然后再置入标准养护条件下继续养护至 28 d或设计规定龄期。 (2)当采用非标准尺寸试件时，应将其抗压强度乘以尺寸折算系数，折算成边长为150 mm的标准尺寸试件抗压强度。尺寸折算系数应按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》 (GB/T 50107) 采用， 即： A.当混凝土强度等级低于C60 时，对边长为 100 mm的立方体试件取 0.95，对边长为 200 mm的立方体试件取 1.05。 B.当混凝土强度等级不低于C60 时，宜采用标准尺寸试件；使用非标准尺寸试件时，尺寸折算系数应由试验确定，其试件数量不应少于30 组。 (3)当混凝土试件强度评定不合格时，应委托具有资质的检测机构按国家现行有关标准的规定对结构构件中的混凝土强度进行检测推定，并应按《混凝土结构工程施工质量验收规范》 (GB 50204) 的有关规定进行处理。 (4)混凝土有耐久性指标要求时，应按现行行业标准《混凝土耐久性检验评定标准》(JGJ/T 193) 的规定检验评定。 (5)大批量、连续生产的同一配合比混凝土，混凝土生产单位应提供基本性能试验报告。 (6)预拌混凝土的原材料质量、制备等应符合现行国家标准《预拌混凝土》 (