5.2 混凝土施工工艺（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高教版 第3版）

《建筑施工工艺》教案 课 题 单元5 混凝土施工工艺 5.2 混凝土施工工艺 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺（第3版）》，是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来， 随着建筑业的发展，新的建筑材料不断涌现，施工方法、 施工工艺不断改进，相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上，加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺，适当降低难度，更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材， 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元，内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺，突出知识性、实践性和可操作性；既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的新工艺；既注意基础知识的阐述，又注重实际能力的培养；内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，使教学内容更加生动形象，易于理解，充分体现职业教育特色。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生了解混凝土施工与混凝土浇筑前的准备工作；熟悉混凝土的运输要求及养护规定，泵送混凝土的主要设备；掌握混凝土的制备，混凝土的垂直、水平运输，泵送混凝土对配合比及工艺的要求，混凝土浇筑的基本要求与施工缝的留设，混凝土振捣的操作要点，混凝土的养护方法。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。 学习重难点 重点：混凝土的制备，混凝土的垂直、水平运输，泵送混凝土对配合比及工艺的要求，混凝土浇筑的基本要求与施工缝的留设，混凝土振捣的操作要点，混凝土的养护方法。 难点：混凝土的制备，泵送混凝土对配合比及工艺的要求，混凝土振捣的操作要点。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 问题导入 1.提问： 混凝土从制备到浇筑养护的施工工艺 2.引出本节知识：混凝土施工工艺要求 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 混凝土工程包括混凝土的制备、运输、浇筑和养护等施工过程。各个施工过程既相互联系又相互影响，在混凝土施工过程中除按有关规定控制混凝土原材料质量外，任何施工过程处理不当都会影响混凝土的最终质量。因此，如何在施工过程中控制每一环节的质量是混凝土工程需要研究的课题。随着科学技术的发展，近年来混凝土外加剂发展很快，它们的应用改进了混凝土的性能和施工工艺。此外，自动化和机械化的发展、纤维混凝土和碳素混凝土的应用、新的施工机械和施工工艺的应用， 也大大改变了混凝土工程的施工状况。 —、准备工作 混凝土的凝结硬化都是在一定时间内完成的， 其中凝结又可分为“初凝” 与“终凝”两个阶段。混凝土初凝前具有流动性，允许进行运输、浇捣工作。如果没有做好准备工作，在有限的初凝时间内就不能很好地完成运输、浇筑、振捣等工作，会直接影响混凝土的浇筑质量。混凝土结构物一旦浇筑完毕，如果发现施工中有问题，要想更改是很困难的。严重的问题甚至会造成工程的全部返工或报废。因此，在混凝土浇筑前一定要充分做好准备工作。它包括两个方面，一方面是精神准备，也称技术准备， 其中包括熟悉施工对象、熟悉自身施工条件、选择生产工艺、确定施工方案；另一方面是施工现场的物质准备，包括材料、机具、人工等的落实。 混凝土施工的准备工作还包括提前进行混凝土配合比的试配，确定混凝土施工缝位置及浇筑顺序，以及其他方面（如防冻措施、防雨措施、设备状况、劳动组织、生活后勤等）检查。 二、混凝土的制备与运输 （一）混凝土的制备 混凝土的搅拌是将各种组成材料拌制为质地均匀、颜色一致、具备一定