5.1 混凝土施工常用机具（教案）-《建筑施工工艺》同步精品课堂（高教版 第3版）

《建筑施工工艺》教案 课 题 单元5 混凝土施工工艺 5.1 混凝土施工常用机具 课 型 课 时 1 授课班级 授课时间 45 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《建筑施工工艺（第3版）》，是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材。教材依据中等职业学校建筑类专业教学标准、现行国家和行业标准、行业岗位技能要求编写。近年来， 随着建筑业的发展，新的建筑材料不断涌现，施工方法、 施工工艺不断改进，相关的标准、规范又有较大的变化。教材在第2版的基础上，加入近年来建筑施工的新材料和目前广泛应用的新工艺，适当降低难度，更加贴近工程实际。既可作为中等职业学校建筑类专业教材， 也可作为相关行业岗位培训用书。教材一共5个单元，内容包括砌筑施工工艺、抹灰施工工艺、钢筋施工工艺、膜板施工工艺、混凝土施工工艺，突出知识性、实践性和可操作性；既照顾砌筑工、抹灰工、钢筋工、木工及混凝土工等各大工种传统工艺的基本要求，又大量吸取目前广泛应用的新工艺；既注意基础知识的阐述，又注重实际能力的培养；内容简明、条理清晰、语言通俗、图文并茂，使教学内容更加生动形象，易于理解，充分体现职业教育特色。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生了解混凝土搅拌、运输、输送及振捣机具的种类，熟悉混凝土搅拌机常见故障及处理方法，掌握混凝土搅拌、运输、输送及振捣机具的适用范围及工作原理。同时，通过联系生活实际，培养学生的学习兴趣、积极性和工匠精神，树立职业理想。 学习重难点 重点：混凝土搅拌、运输、输送及振捣机具的适用范围及工作原理。 难点：混凝土搅拌机常见故障及处理方法，混凝土施工常用机具的工作原理。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法、情景模拟法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，发放任务书。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务书。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 问题导入 1.提问： 混凝土施工常用的机具知多少？（展示图片） 2.引出本节知识：混凝土施工常用机具 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 混凝土施工常用机具按照混凝土工程的主要工序分为搅拌机械、 运输机具和振捣机具三大类。 —、混凝土搅拌机械 混凝土结构施工宜采用预拌混凝土，在混凝土搅拌站采用具有自动计量装置的搅拌设备集中搅拌。不具备使用预拌混凝土的条件时，施工现场采用混凝土搅拌机进行搅拌。混凝土搅拌机是将一定配合比的原材料按规定要求拌合成均匀的混凝土拌合物的专用机械，应具有较高的拌合质量和效率。 （一）混凝土搅拌机的类型 为了适应不同混凝土的拌合要求，搅拌机发展了许多机型，它们在结构性能上各有特点，按其搅拌原理分为自落式混凝土搅拌机和强制式混凝土搅拌机两类。 1. 自落式混凝土搅拌机 自落式混凝土搅拌机是搅拌物料由固定在旋转拌筒内的叶片带至高处，靠自重下落进行搅拌的搅拌机，目前多为锥形反转出料搅拌机，如图5-1所示。 2. 强制式混凝土搅拌机 强制式混凝土搅拌机是搅拌物料由旋转叶片强制搅动进行搅拌的搅拌机。根据其构造特征，一般分为立轴强制式搅拌机和卧轴强制式搅拌机（图5-2和图5-3)。 （二）混凝土搅拌机的使用 搅拌机在使用过程中，为保证混凝土搅拌的顺利进行及混凝土拌合物的质量，其搅拌系统、上料系统和出浆系统应处于良好状态。搅拌机正常运转的技术条件应达到表5-1的要求。如出现故障，应分清是电路故障还是机械故障，若为机械故障，其处理方法见表5-2。 表 5-1 搅拌机正常运转的技术条件 序号 项目 技术条件 1 安装 撑脚应均匀受力，轮胎应架空；如预计使用时间较长，可改用枕木或砌体支撑；固定式的搅拌机应安装在固定基础上 2 供水 放水时间应小于搅拌时间全程的50% 3 上料系统 1.料斗载重时， 卷扬机能在任何位置上可靠地制动； 2.料斗及溜槽无材料滞留； 3.料斗滚轮与上料轨道密合，行走顺畅； 4.上止点有