第2章 第1节 第1课时 植物细胞工程的基本技术-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版2019）

生物学选择性必修3课堂学案 第2章 细胞工程 第1节 植物细胞工程 第1课时 植物细胞工程的基本技术 答案精解Pm [课标要求]1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术（科学思维）。2.理解植物组织培养 的原理和过程，植物体细胞杂交的原理（科学思维）。3.尝试进行植物组织培养（科学探究、生命观念）。 课前 自主预习 2~3次：再用 溶液处理30min后，立 即用无菌水清洗2一3次。 知识点1植物组织培养技术 ②处理外植体 L.细胞全能性的概念：细胞经分裂和分化后，仍 将消过毒的外植体置于 的培养皿中，用 然具有产生 或分化成 无菌滤纸吸去表面的水分。用解剖刀将外植 的潜能。 体切成 长的小段 2.植物组织培养 ③接种 (1)概念：将 的植物器官、组织或细胞 接种时要始终在 旁进行，将外植体 等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的 的1/3~1/2插入诱导愈伤组织培养基中时应 培养条件，诱导其形成 的技术。 注意方向，不要 (2)原理：植物细胞的 ④培养 3.菊花的组织培养 将接种了外植体的锥形瓶或植物组织培养瓶 (1)原理依据 置于 ℃的培养箱中培养。培养 在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分 15~20d后，将生长良好的愈伤组织转接到诱 化的细胞可以经过 ,即失去其特有的 导 的培养基上。长出芽后，再将其转 结构和功能，转变成未分化的细胞，进而形成 不定形的薄壁组织团块，这称为 ,它 接到诱导 的培养基上，进一步诱导形 再重新分化成芽、根等器官，该过程称为 成试管苗。 。植物激素中 ⑤移栽 是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激 打开封口膜或瓶盖，让试管苗在培养箱内生长 素，它们的浓度、比例等都会影响植物细胞的 几日。用流水清洗掉试管苗根部的培养基后， 发育方向。 将其移植到消过毒的环境中，待其长壮后再移 (2)培养过程 栽入土。 ①外植体消毒 【辣正误】 将流水充分冲洗后的外植体（幼嫩的茎段）用 (1)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整 消毒30s,然后立即用无菌水清洗 植株的潜能。 () ·30 第2章细胞工程 (2)植物组织培养的目的都是获得完整的植株。 【裤正误】 ( ) (1)利用物理法或化学法，可以直接将两个植物 (3)容易进行无性繁殖的植株也容易进行植物组 细胞进行诱导融合。 ( 织培养。 ( (2)通过植物体细胞杂交技术所获得的番茄一马 (4)进行菊花的组织培养时，需要在酒精灯火焰 铃薯植株已成功实现地上结番茄、地下长马铃薯 旁将外植体的1/31/2插入诱导愈伤组织的培 的预期愿景。 养基中。 ( ) (3)人工诱导原生质体融合的方法可使用高 (5)植物组织培养期间，每日需要给予适当时间 Ca+一高pH融合法这种化学方法。 和强度的光照。 (4)植物体细胞杂交技术可打破生殖隔离，实现 知识点2植物体细胞杂交技术 远缘杂交育种。 () 1.植物体细胞杂交的概念：将不同来源的植物体 课中合作探究 细胞，在一定条件下融合成 ,并将 I教材边角 其培育成 的技术。 L.(教材P脑“练习与应用”改编)植物细胞壁的主 2.植物体细胞杂交技术流程图及其分析 要成分是什么？科学家在制备原生质体时，有 时使用蜗牛消化道提取液来降解植物细胞的 A胞D A惊生 质休 细胞壁。据此分析，蜗牛消化道提取液中可能 正在迎合的 含有什么成分？ 原生质体 B原中 1 B胞 质停 移栽后的植株 杂种竹株愈伤组织 (1)图示步骤①为用 去除 植物 ,从而制备原生质体。 2.(教材P:“练习与应用”改编)紫色非甜玉米 (2)图示步骤②为人工诱导原生质体间的融 (基因型为AASuSu)和白色甜玉米（基因型为 合，其方法包括： aasusu)杂交(Su和su代表一对等位基因)，得 a物理法：电融合法、 法等； 到的F,(AaSusu)再进行自交，F:会有紫色甜 b.化学法： 融合法、高Ca+ 玉米的表型产生。如果运用常规育种方法，应 高pH融合法等。 该如何筛选出纯合的紫色甜玉米？如果利用 (3)图示步骤③为再生出 ,这是细胞融 花药培养技术，又应该怎样做呢？请你设计相 合成功的标志。 关实验的思路 (4)经融合成功的杂种细胞可经步骤④诱导形 成 ,再进一步发育成完整植株。 3.意义：植物体细胞杂交技术在打破 实现 ,培育植物新品种等方面展 示出独特的优势。 ·31 生物学选择性必修3课堂学案 探究点1植物组织培养技术 要点归纳 I情境探究 L.植物细胞表现出全能性的条件 1.下图为菊花的组织培养的大致过程。 项目 条件 菊花梢物体木开花的幼嫩枚条艺愈伤组织 材料 离体的细胞，组织或器宫 一试将省 种类齐全、比例合适的营养物质及一定的 培养基 菊花的组纠培养的人致过程 植物激素 请思考下列问题： (1)图中过程BC分别指什么？启动该过程的