第6课 现代科技进步与人类社会发展 教科书分析与教学建议--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

现代科技进步与人类社会发展 教科书分析与教学建议 一、重点和难点 1．重点 认识人工智能技术对改变人们劳作方式与生活方式的意义。 2．难点 理解人工智能技术与现代社会发展的关系。 二、内容分析及教学建议 1．本课立意 本课立足于以人工智能技术为代表的现代科技成果，展开技术领域在第二次世界大战后半个世纪以来的重大变化，突出人工智能技术等成果对人们劳作方式及生活方式变革的意义。通过一系列具体案例，学生可以进一步认识经济与社会生活之间的关系，进而明确生产方式的变革对人类社会发展历程的革命性意义。 2．子目间逻辑关系 本课一共分为两个子目，分别是“现代科学技术的发展”和“现代科技进步的革命性意义”。第一子目侧重介绍现代科技在各领域的具体成果，为第二子目学生理解现代科技进步的意义作铺垫；第二子目在第一子目的基础上，进一步阐释现代科技进步在推动生产力、生产方式和社会生活改变方面的意义。 3．内容取舍的考虑 本课依据课程标准进行叙述，介绍以人工智能为代表的现代科技的典型表现与影响。其中着重突出了人工智能技术等成果促进生产力发展、劳作方式与社会生活变革的革命性意义。需要注意的是，课程标准强调人工智能技术，但限于篇幅，对这一系列科技成果的背景难以展开，教师可以结合教学需求作一定的补充诠释；本课重点是人工智能技术，但人工智能技术与计算机技术、航天技术、海洋技术与生物技术等领域密切相关，有必要加以拓展，否则难以说明问题，因此教师在教学过程中，可抓住人工智能进行深度阐述，也要顾及人工智能技术波及其他领域。 现代技术进步对社会发展的影响是多方面的。从辩证法的角度看，除推动社会发展外，科学技术的不恰当使用也会有负面作用。但本课只是展开了科学技术进步对生产力、劳作方式、生活方式与思维观念的影响。之所以如此，一方面是篇幅有限，另一方面是因为人工智能技术尚属于新事物，很多问题只是刚显露出来。教师在教学过程中也应有所侧重。 4．关键内容表述的说明 第一子目“现代科学技术的发展”，主要介绍了第二次世界大战以后现代科学技术的重大成就，有计算机与人工智能技术、航天技术、海洋技术、原子能、生物技术和新材料技术。其中，人工智能技术是课程标准的要求，其他内容与人工智能技术密切相关。人工智能技术是如何引领其他领域的？习近平在两院院士大会上的讲话中说：“由于大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术同机器人技 术相互融合步伐加快，3D打印、人工智能迅猛发展，制造机器人的软硬件技术日趋成熟，成本不断降低，性能不断提升，军用无人机、自动驾驶汽车、家政服务机器人已经成为现实，有的人工智能机器人已具有相当程度的自主思维和学习能力。”可见人工智能技术渗透到经济社会生活各领域，成为先导技术，促进了以物质生产、物质服务为主的经济发展模式，向以信息生产、信息服务为主的经济发展模式的转变，对经济生活起着引领作用。 第二子目“现代科技进步的革命性意义”，主要阐释了科技成就在推动生产力发展、改变生产方式、社会生活与思想观念上的革命性意义。以计算机与人工智能技术为引领的技术进步带来了生产力的飞跃，信息技术等一系列高精尖成果快速转化成经济效益，开拓了新的生产领域。科技进步也改变了劳作方式，大量人力从生产线上解放下来，中产阶级愈发壮大，第三产业进一步扩大，粗放型经济增长转化为集约型经济增长，科学的现代企业管理制度出现。科技进步极大地影响了人类生活，拓宽交流渠道，丰富娱乐生活，扩大认知视野。 5．栏目内容设置的考虑 本课导入 本课以北斗卫星导航系统导入。中国自行研制的北斗卫星导航系统是一种全球卫星导航系统，反映了中国在当代尖端科技领域取得的巨大成就，与现代科技进步相吻合，有利于提升学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 历史纵横 本课《历史纵横》介绍了现代科技进步中生物技术的发展历程与价值。生物技术基于现代生物学与相关学科知识，专业性很强，学生理解起来有难度。这一部分用凝练的语言简要介绍20世纪以来生物技术的成就，可供有兴趣的同学进一步钻研。 史料阅读 本课《史料阅读》选用习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》，展现当代互联网技术的意义，将信息革命置于农业革命、工业革命之后，从整个世界文明史中进行考察，引导学生从长时段中认识科技进步对人类生产生活带来的深刻影响。 学思之窗 本课《学思之窗》通过斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中的表述，介绍了人类在第二次世界大战后对原子能的利用。通过材料内容并结合所学，学生可以从多角度回答问题：“原子能给人类生活带来了怎样的变化？” 思考点 本课第一子目正文内容介绍了人工智能技术在生产中的大量应用，进而设置《思考点》：“人工智能技术有哪些表现？”第二子目正文内容介绍的是现代科技进步对社会生活的宏观影响，而课文语言浓缩概括，需要学生结合自身体验进行解读。通过设置《思考点》“现