内容正文:
近代以来的城市化进程
教科书分析与教学建议
一、重点和难点
1.重点
城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善和问题。
2.难点
城市化的成因及影响。
二、内容分析及教学建议
1.本课立意
从城市化的演进、居住条件的改善、基础设施的发展以及城市化进程中的问题等四个方面,说明近代以来城市化的过程、城市化的进步意义及存在的问题。认识城市在历史发展中的作用,树立可持续发展的正确观念。
2.子目间逻辑关系
本课四个子目分别是“城市化的演进”“居住条件的改善”“基础设施的发展”“城市化进程中的问题”。四个子目从不同角度展现了近代以来的城市化。第一子目从整体上概述城市化的演进,第二、第三子目则展现了城市化的表现以及对人们生活的积极作用,第四子目综述城市化带来的负面影响。无论是“居住条件的改善”“基础设施的发展”,还是“城市化进程中的问题”,都是城市化的影响。前两者为积极意义,后者则为消极影响。
3.内容取舍的考虑
课标要求了解近代以来城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及问题。本课先用一个子目概述城市化进程,然后分三个子目叙述人们居住条件和生活环境的改善及问题。在内容取舍上作了以下考虑和处理。
本课将重点放在近代特别是工业革命以来城市化的发展演变上,分析了工业革命以来城市化演进的具体表现、城市化的积极影响及存在的问题。对城市化演进历程、城市化的积极影响及存在的问题的具体阐释,不拘泥于某一具体空间的具体变化,而是采取以点带面、点线结合的方式分别从各方面分析问题。如城市化的演进从近代以来中外两个空间展开,城市化的积极影响则从“居住条件的改善”与“基础设施的发展”两个方面概述,而“城市化进程中的问题”则分别从环境污染、交通拥堵、贫富矛盾等方面展开论述。对于工业革命的经过、城市化发展带来的社会结构等方面的变化则因与主题关系不大而从略。
4.关键内容表述的说明
第一子目“城市化的演进”,在叙述工业革命与城市化的关系之后,重点概述了近代以来城市化在世界和中国的演进历程。在本目的《史料阅读》中,提供了保尔·芒图的《十八世纪产业革命》中的典型材料,强化学生对工业革命与城市发展的关系的认识。在《学思之窗》栏目,提供了“世界城镇化趋势”柱状图,引导学生分析城市化与人口变化的关系,更好地认识城市化发展的原因及表现。
第二子目“居住条件的改善”,按照时序分别梳理了19世纪50年代、70年代和20世纪以来居住条件改善的具体表现。第二次世界大战前居住条件的改善主要体现为建筑技术革新,如电梯、钢筋混凝土技术、供暖制冷及私人卫生间等方面;第二次世界大战后居住条件的改善则从社区功能的完善,购物中心的发展,公共设施如公园、娱乐休息场所、图书馆的增多等方面为城市中的人们提供了更多的便利。
第三子目“基础设施的发展”分别叙述了西方城市与中国城市基础设施的发展。西方城市基础设施的发展体现为城市管网、照明、通信和交通的发展与完善。中国近代以来城市基础设施的发展重点突出了近代以上海为代表的通商口岸基础设施的发展与新中国成立之后特别是改革开放以来城市基础设施的发展。
第四子目“城市化进程中的问题”在前三个子目的基础上探讨城市发展中存在的问题,主要表现为环境污染、交通拥堵以及社会问题等。工业发展促进经济增长,推动了城市化的发展,同时,工业发展和城市化也带来了环境的污染。交通工具的进步给人们出行带来便利,同时也因为人们对便捷的交通工具如私家轿车的过分依赖而造成了交通堵塞。工业化和城市化推动了生产力的发展,带来了巨大社会财富,同时,因财富分配的不合理也造成了贫富差距悬殊、社会下层的贫困化及由此带来的阶级矛盾加剧。
5.栏目内容设置的考虑
本课导入
本课以购物中心在世界各城市的逐步推广导入。购物中心这一新商业模式是二战后城市发展的产物,是二战后城市化发展的具体体现和城市化的新特征。购物中心贴近学生的日常生活,以此导入新课可以引发学生兴趣,进而探索近代以来城市化是如何发展,经历了怎样的历程等问题。
史料阅读
本课设置了两则《史料阅读》。第一则选取了保尔·芒图的《十八世纪产业革命》的一段典型材料,旨在说明工业革命对城市化发展的影响。在教学中应围绕这一主旨引导学生通过阅读材料分析工业革命的发展对城市化发展的具体影响。第二则引用了《1793年医师关于曼彻斯特工人住宅的调查报告》,通过对曼彻斯特工人所居住的地下室生活与生存状况的描写,展现曼彻斯特城市发展过程中存在的诸如环境污染严重、工人生活卫生状况恶劣等问题。通过《史料阅读》,加深学生对城市化所产生的具体问题的认识和感受。
学思之窗
教材正文简单介绍了世界城市化的进程,特别强调了城市人口的增长。为详细了解近现代城市人口增长的具体情况,本课设置了一则《学思之窗》,选取联合国《世界城镇化展望(2018年版)》等资料编制了1800-2015年世界城镇