2.1 坚持依宪治国 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

本册教材是法治教育专册。以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，指导初中学生了解国家政治和经济制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识；崇尚法治精神 整书领航： 高屋建瓴理思路，整书领航渡迷津 坚持宪法至上 维护宪法权威 保障宪法实施 党的主张和人民意志的统一 治国安邦的总章程 坚持依宪治国 加强宪法监督 公民的基本权利与基本义务 我国的国家制度与国家机构 增强宪法意识 崇尚法治精神 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 单元主旨： 大处着手抓重点，小处发轫破疑难 宪法以法律的形式规定了国家生活中最根本的原则和问题，是国家的根本法。中国共产党领导人民依法治国，必须首先依宪治国；中国共产党依法执政，必须首先依宪执政。 本单元通过“党的主张和人民意志的统一”和“治国安邦的总章程”赋予了宪法至高无上的权威性，帮助学生认识到宪法是“保障人民当家作主的根本大法”、是“一切组织和个人的根本活动准则”；通过“坚持依宪治国”和“加强宪法监督”明确了“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”、“宪法的实施与每个公民息息相关”。 2.1《坚持依宪治国》 核心素养目标 政治认同：了解宪法的构成、本质、主要内容，感受宪法权威，理解宪法是根本的活动准则，认同尊重宪法、维护宪法的理念。 法治观念：通过分析宪法与其它法律的关系，知道宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 责任意识：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉遵守和维护宪法的权威。 教学重点：宪法构成；宪法权威；宪法与其它法律的区别 教学难点：宪法与其它法律的区别 请同学们自主学习教材P20-P25的内容 导学预习 1、我国宪法的本质和内容是什么？ 2、我国宪法的地位？ 3、为什么要维护宪法权威？ 4、如何维护宪法权威？ 5、为什么说宪法是国家的根本法？ 6、为什么说宪法具有最高的法律效力？ 5 01 根本的活动准则 一、关于宪法 1.我国宪法的构成是怎样的？ 为什么第一张总章之后就是公民的基本权利和义务呢，体现了我国国家权力属于人民的宪法原则，国家尊重和保障人权。这不就是我们在第一颗第一框里边学习的吗对吧，所以一定要注意知识的前后联系，多问为什么，这样在答题的时候才能形成惯性思维。 中华人民共和国宪法的诞生历程 1949年9月29日 中国人民政治协商会议的第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》具有临时宪法的作用 1954年9月20日 在第一届全国人民代表大会第一次会议上通过第一部《中华人民共和国宪法》，共4章106条。被称为五四宪法。是一部较为完善的宪法。是在对建国前夕由全国政协制定的起临时宪法作用的《共同纲领》进行修改的基础上制定的。 1975年1月17日 在第四届全国人民代表大会第一次会议上通过第二部《中华人民共和国宪法》，共30条，被称为七五宪法。当时仍处于文化大革命时期，所以带有比较浓重的文革色彩。 1978年3月5日 在第五届全国人民代表大会第一次会议上通过第三部《中华人民共和国宪法》，共4章60条。被称为七八宪法。 1982年12月4日 在第五届全国人大第五次会议上正式通过并颁布华人民共和国第四部宪法，称为八二宪法，也我国当前现行宪法的前身。 1 2 3 4 时间：1954年9月20日，全国人大一次会议通过 时间：1975年1月17日，四届全国人大一次会议通过 时间：1978年3月5日，五届全国人大一次会议通过 时间：1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过 现行宪法 1 2 3 4 2004年宪法修正案 1999年宪法修正案 1993年宪法修正案 1988年宪法修正案 2018年宪法修正案草案 5 我国宪法的五次修正（知识链接） 探究与分享 我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民大讨论，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。全国80%左右的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由五届全国人大五次会议正式通过并公布实施。此后，分别在1988年、1993年、1999年、2004年、2018年对现行宪法进行了修改。 我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民。全民对宪法草案进行讨论，保证宪法能够充分体现人们的意志，同时也表明我国的社会主义民主是人民的民主，能够保证人民真正当家作主。 10 2、我国宪法的本质： 我国宪法