5.2化学反应的表示课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

化学反应的表示 1 思考与讨论 活动天地5-2：化学反应的表示方法 氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为以下3种方法： ① 氢气 + 氧气 水 点燃 + ② ③ 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 【思考】你认为上述3中表示方法哪种最好？为什么？ 2 化学方程式 用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。 用“△”表示反应需要加热 用“↑”或“↓”证明生成物是气体或沉淀 如：2H2O === 2H2↑ + O2↑ 通电 3 化学方程式 当反应物中没有气体，而生成物中有气体时，则在气体生成物化学式的右边标“↑”；若反应物与生成物中都有气体物质时，则气态生成物右边不需要添加“↑”。 若是在溶液中发生的反应，生成了不溶性的固体物质，我们称之为“沉淀”，在沉淀化学式的右边标“↓”；如果反应物和生成物中都有不溶性固体时，则生成物中就不需要加“↓”。 4 思考与讨论 观察下面水分解反应的化学方程式及其微观示意图，思考化学方程式能体现出哪些信息呢？ 信息提示：相对原子质量 H:1 O:16 基于此，三种物质之间的质量关系呢？三种物质之间的质量比是多少？ 如果分解出的原子都恰好结合成分子，使之都没有剩余，那水分子、氢分子和氧分子之间的个数是什么关系？ + 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 5 化学方程式的意义 氢气跟氧气在点燃条件下反应生成水，其反应的化学 方程式为： 2H2 + O2 === 2H2O 分子数之比 2 ：1 ： 2 相对分子质量之比 4 ：32 ： 36 点燃 质的方面读作：氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。 量的方面读作： 每4份质量的氢气跟32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水。 每两个氢气分子和一个氧气分子在点燃的条件下反应生成两个水分子。 反应物、生成物、反应条件、生成物状态 6 化学方程式的意义 化学方程式的意义 质的方面 量的方面 表明反应物、生成物和反应条件，即表示一个化学反应 微观上表明反应物和生成物之间的微粒数比 宏观上表明反应物和生成物之间的质量比 7 化学方程式书写原则 书写化学方程式要遵循两个原则： ①要以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应； ②要遵守质量守恒定律，使反应前后各原子的种类与数目保持不变。 8 看看错在哪 （1）Mg + O2 MgO2 点燃 （3）Cu(OH)2 CuO ↓+ H2O Δ 通电 （2） H2O H2↑+ O2↑ Δ （4） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2 生成物的化学式书写错误 没有配平 不应该标生成物的状态 未标明气体的状态 9 化学方程式的配平 根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的系数（称为化学计量数），使式子两边每一种元素原子的数目相等。 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式： C + O2 === CO2 点燃 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，化学方程式配平了。 C原子个数： 1 1 O原子个数： 2 2 原子总个数： 3 3 10 化学方程式的配平方法 氢气与氧气反应生成水的化学方程式： H2 + O2 H2O 点燃 而该化学方程式等号两边的原子种类和数目不相等，这时就需要配平。 H原子个数： 2 2 O原子个数： 2 1 原子总个数： 4 3 11 化学方程式配平方法 ①观察法：适用于简单的化学方程式，配平关键是观察反应前后原子个数的变化，配平使反应前后原子个数相等。 ②最小公倍数法：是一种较简单、常用的方法，配平关键是找出前后出现“个数”最多的原子，并求出它们的最小公倍数。 12 观察法 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A: 找出反应前后组成最复杂的化学式（元素种类多，原子个 数多）为起点； B: 求出化学式中易配平原子的化学计量数，然后依据原子守恒确定其他化学式前的化学计量数。 第一步 第二步 第三步 如：KMnO4 —— K2MnO4 + MnO2 + O2↑