3.2溶液组成的定量表示课件-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

溶液的配置 溶液组成的定量表示 1 生活处处有化学 喷洒药水 飞机喷洒农药 药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木。 配置一定浓度的溶液是十分重要的。 2 思考与讨论 实验步骤、仪器有哪些？ 蒸馏水 食盐 配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液50g 3 实验仪器 溶质为固体：天平，烧杯，量筒，胶头滴管，玻璃棒（药匙，镊子） 溶质为液体：量筒，胶头滴管，烧杯，玻璃棒 配置溶液时，天平和量筒哪个是一定会用到的？ 量筒 4 实验步骤 实验步骤：计算、称量、溶解、装瓶存放 5 实验步骤 （1）计算 （2）称量 (先称固体，后量液体） 注意事项： ①使用前要调零（或摆动两边格数相同） ②两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 ③称量时遵循左物右码的原则 ④先固定砝码和游码，再添加药品使天平平衡 ⑤称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零 （固体求质量，液体求体积） 6 实验步骤 3.溶解（烧杯中) 问：除了烧杯外还需要哪些仪器？使用中应注意什么？ 还需要玻璃棒。搅拌时沿着一定的方向，玻璃棒不要碰烧杯底和烧杯壁，不要把玻璃棒放在实验台上，以免弄脏。 烧杯、玻璃棒 7 实验步骤 4.装瓶贴签 （细口瓶) 名称 质量分数 氯化钠 5% 8 小试牛刀 下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。 NaCl 瓶塞没有倒放 药品和砝码放反了 量筒口没有紧挨烧杯口 玻璃棒接触到烧杯底部 9 合作探究 实验中哪些不良操作会造成误差？哪些会使溶质的质量分数偏大？哪些会使溶质的质量分数偏小？如何避免？ 从结果分析可知： 只要是使溶质增多的操作都可以使溶质质量分数偏大，使溶质减少的操作可以使溶质质量分数偏小。 只要是使溶剂增加的操作都可以使溶质质量分数偏小，使溶质减少的操作可以使溶质质量分数偏大。 10 误差分析 ⑴造成实际值偏小的可能原因 ①溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯 ；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了 ②溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水 ⑵造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了: 俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中 ②溶质溶解的量变多了:天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污 11 误差分析 其它步骤都正确，该同学配制的溶液的溶质质量分数将 。 偏小 偏小 药品和砝码放反了，并使用了游码 溶质的质量减少 转移药品时，有剩余 溶质的质量减少 12 误差分析 其它步骤都正确，该同学配制的溶液的溶质质量分数将 。 偏小 偏大 仰视读数，读数偏小，实际体积偏大 溶剂的质量的增多 俯视读数，读数偏大，实际体积偏小 溶剂的质量的减少 13 误差分析 其它步骤都正确，该同学配制的溶液的溶质质量分数将 。 偏大 不变 转移溶剂时，有洒落 溶剂的质量减少 转移溶液时，洒落 溶质的质量分数不变 14 温故知新 以下情况对实验结果有何影响？ ① 称量前天平没有调平，且指针向右偏转。 ② 称量的纸上残留了少量的食盐。 ③ 量筒内的水没有全部倒入烧杯中。 ④ 称量时所选用的砝码少了一个角。 ⑤ 溶解用的烧杯使用前不干燥。 ⑥ 所用的氯化钠不纯净，含有少量杂质。 ⑦ 用量筒量取水时，俯视读数。 ⑧ 配好的溶液向细口瓶中倒时，有少量溅出。 ⑨ 称量时使用的砝码生锈了（比原质量大了）。 ⑩ 称量时天平指针向右偏转。 偏高 偏低 偏高 偏高 偏高 偏低 偏低 偏低 偏低 无影响 15 实验反思 因仪器引起的误差有 。 因药品引起的误差有 。 因操作引起的误差有 。 ④⑨ ⑥ ① ② ③ ⑤ ⑦ ⑩ 16 1.华雪同学想制取“叶脉书签”，需要 50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题： （1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠 （ ）g。 （2）若用25%的氢氧化钠溶液配制