第十课 推动认识发展 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第10课 推动认识发展 复习检测 （一）选择题 1. 2022年3月22日,航天员王亚平在“天宫课堂”中向人们展示了太空“冰雪”实验，袋子里挤出的溶液会形成一个液体球,当球体与沾了结晶核的毛根碰触后迅速变成“冰球”。王亚平解释道,在微重力环境下饱和乙酸钠溶液只要碰到一丁点的晶体，就能迅速打破稳定状态，析出大量的晶体。从而变成了一个“冰球”。但在地球上由于受到重力等因素影响,形成的晶体形状是不规则的。据此，下面说法正确的是 ①从观察结晶球形咸实验到知晓其中的原理蕴含着从感性具体到思维抽象的过程 ②实验过程中要注意观察每一个细节，因为感性认识是理性认识的重要来源 ③天宫实验呈现出的实验结果有别于地面，印证了任何真理都是具体的有条件的 ④研究晶体形成形状的异同需要排除重力等因素干扰，这是思维抽象的分离环节 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2. “只此青绿”的创作灵感来自中国传世名画《千里江山图》，创作者将画作中的青绿设色“抽离”为一群女性人物形象，通过舞蹈形式表达了层峦叠嶂的概念，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。《只此青绿》对美的呈现触动了无数观众的心弦。从思维的角度看，该创作 ①正确把握了肯定与否定之间的辩证关系 ②注意力重点集中在“点”上是其成功的关键 ③将抽象概念形象化，并进行了迁移和想象 ④起于直观具体的表象，终于思维抽象 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3. 庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观的认识。不知从何处下刀。经过一段时间的实践，他逐步知道了牛的内部结构，达到了“庖丁解牛，目无全牛”的阶段。又经过一段时间的实践，庖丁弄清楚了牛的内部结构和外部特征之间的关系。这时，呈现在他面前的牛，又成为一头完整的牛。对上述材料解析正确的是 ①对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体 ②“庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象 ③清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维抽象 ④庖丁对牛的认识是由感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4. 一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见知识，有个人处，见山不是山见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”认识事物所经历的“是山”“不是山”“只是山”的过程表明 ①要透过现象看本质          　　　②感性认识无须上升到理性认识 ③真理总是在与谬误的斗争中发展的     　④思维抽象要上升到思维具体 A.①④ B．②③ C．②④ D．③④ 5. 我国科学家在14万个颗粒的月壤样本中发现一种物质含有很高的稀土元素，疑似是新矿物。于是借助技术手段剥离出一粒径约10微米的单晶颗粒。又经反复研究，最终定论它是一种磷酸盐矿物，晶体结构属三方晶系，空间群R3c，呈微小柱状。并于2022年8月将这个我国首次在月球上发现的新矿物命名为“嫦娥石”。科学家对“嫦娥石”的认识 ①是一个从感性具体到思维抽象的过程  ②经历了分离这一思维抽象的起始环节 ③是一个从一般到个别的演绎推理过程  ④最终通过思维具体揭示了其整体本质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6. 数值天气预报是一种用高性能计算机把未来天气“算”出来的科学（如图3）。因为大气运动总是遵循一定的规律，将这些规律编写成一系列数学方程组，其中包括运动方程、热力学方程、连续方程、状态方程及水汽方程等，再利用高性能计算机求取这些方程组的近似数值解，得到未来天气发展变化状况，就是数值天气预报。 天气预报是怎么做出来的第一步：进行气象观测，即利用气象卫星、探空气球、自动气象站，得到降雨、气温、气象、风向、风速等基础数据。 第二步：将观测数据输入数学方程组中，通过大型计算机进行运算，得到各种预报数据。 第三步：天气预报员通过对这些数据进行综合分析，绘制天气图，结合当地天气预报学经验，做出具体的天气预报。 上述材料说明 ①抽象思维注重运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ②分离环节暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系 ③运用定性分析和定量分析能够认识被研究对象 ④要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的认识秩序 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7. 对人类居住的自然地理环境，要从大气圈、水圈、岩石圈、生物圈去认识，并进一步分解为地貌、气候、水文、生物、土壤等若干地理要素。而要认识和了解自然环境的总体特征，必须把这些要