第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

中古时期的欧洲 中外历史纲要下 第二单元 第3课 课程标准： 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 什么是“中世纪”？ 476年 西罗马帝国灭亡 （魏晋南北朝） 14-15C 东罗马帝国灭亡/文艺复兴兴起 （明朝） 中世纪 这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 古代史 近代史 中世纪西欧封建社会的基本特征是什么？ 政治：封君封臣制度 经济：庄园与农奴制度 文化：基督教会控制人们的精神生活 分析小猪佩奇的美术特点：不符合整体视觉，侧脸加正面的身体。然后进行整合。左边埃及人壁画，是不是绘画手法高度一致？可见古代文明在纵向的时间上从古延续至今，而且横向上的空间也呈现扩张之势。 一、西欧社会 •黑暗的中世纪-政治 主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” ——《西方社会史》 臣服之礼 思考：封君封臣之间是怎样的关系？ 封君 封臣 土地、保护 效忠、兵役 1.封君封臣制度 具有怎样的特点？ 以土地为纽带，层层分封； 靠契约关系来维系，控制力有限； 等级森严，依次主臣关系，不可越级统治； “我的附庸的附庸不是我的附庸” “我的领主的领主不是我的领主” 王权软弱 政治分裂 一、西欧社会 •黑暗的中世纪-政治 1.封君封臣制度 探究：封君封臣制度和西周分封制，有何异同？ 平民 天子 诸侯 卿大夫 士 比较项 西欧封君封臣制度 西周分封制 不同 社会性质 维持形式 统治方式 相同 封建社会 奴隶社会 以土地为纽带，靠效忠维系 以血缘为纽带,宗法制来维系 各级封建主不可越级统治 天下共主 都是有条件的分封：权力和义务相互交织； 目的：都是为了维护统治；都是层层分封，等级森严； 内容：都授以土地； 影响：地方割据势力，具有相对独立性 一、西欧社会 •黑暗的中世纪-经济 铁匠铺 教堂 公共草地 领主自营地 播种地 休耕地 播种地 谷仓 领主的房子 磨坊 森林 果园 一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当一致的，……一个农民的村落形成一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村，而有时一个大乡村可分成两个或两个以上的庄园 。 【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》 思考：庄园制度有怎样的特点？ 2.庄园与农奴制度 ①自给自足； ②掌管着从生产到精神的方方面面。 一、西欧社会 •黑暗的中世纪-经济 2.庄园与农奴制度 土地类型 权利 义务 领主自营地 ①领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有； ②主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序 提供农民土地 农民份地 自由农份地 法律上自由，自耕自收 要为领主服一定时间的劳役， 缴纳租税 农奴 份地 一定的权利 （家庭、财产···） ①为领主耕种自营地，收入归领主； ②法律上非自由人，被固着于土地； ③自备工具为领主服劳役； ④缴纳租税 审判依据：习惯法或村法； 评价：维护了领主的利益，庄园的秩序； 在一定程度上限制领主特权。 一、西欧社会 •黑暗的中世纪-文化 思考：基督教会在中世纪的西欧具有怎样的地位？有何表现？ (1)经济上：拥有大量庄园和广袤土地，并可征收什一税； (2)政治上：是最大的有组织的力量，形成了等级制度； （教权高于王权，教阶制度） (3)思想上：控制教徒的精神生活，严重束缚了人性的发展。 神父主持出生洗礼 神父主持婚礼 在教堂举行葬礼， 遗体被葬教堂附属墓地 宗教学校课程 七艺 3.基督教会 一、西欧社会 •黑暗中蕴藏着光明 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》 中古中后期，西欧封建社会出现了哪些新变化？ 政治：封君封臣制度 经济：庄园与农奴制度 文化：基督教会控制人们的精神生活 政治：世俗王权得到加强 经济：城市自治运动 文化：大学兴起，思想解放 一、西欧社会 •黑暗中蕴藏着光明-经济 1.城市自治运动 思考：早期城市出现的条件是？ 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理