第8课《世说新语二则》课件 2023-2024学年统编版语文七年级上册

8 世说新语 第一课时 1 目录 学习目标 01 重点难点 02 教学内容 03 课后练习 04 2 01 学习目标 3 教 学 目 标 1. 通过学习《陈太丘与友期行》,使学生了解古代文人的交往方式和价值观念,培养他们对传统文化的尊重和理解。 2. 帮助学生理解课文中的人物形象、情节以及作者所表达的思想情感,提升他们的阅读理解能力和审美水平。 3. 引导学生思考并探讨友谊、忠诚、信任等主题,培养他们积极向上的价值观和品质。 4 02 重点难点 5 重 点 难 点 1. 帮助学生理解课文中的人物形象、情节以及作者所表达的思想情感,提升他们的阅读理解能力和审美水平。 2. 引导学生思考并探讨友谊、忠诚、信任等主题,培养他们积极向上的价值观和品质。 6 03 教学内容 7 新课导入 谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿/曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 把家里人聚集在一起。 文章的义理。 不久,一会儿。 大体可以相比。差,大体。拟,相比。 趁、乘。 急 子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女 译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集 8 世说新语 第二课时 1 目录 学习目标 01 重点难点 02 教学内容 03 课后练习 04 2 01 学习目标 3 教 学 目 标 1. 通过学习《陈太丘与友期行》，使学生了解古代文人的交往方式和价值观念，培养他们对传统文化的尊重和理解。 2. 帮助学生理解课文中的人物形象、情节以及作者所表达的思想情感，提升他们的阅读理解能力和审美水平。 3. 引导学生思考并探讨友谊、忠诚、信任等主题，培养他们积极向上的价值观和品质。 4 02 重点难点 5 重 点 难 点 1. 帮助学生理解课文中的人物形象、情节以及作者所表达的思想情感，提升他们的阅读理解能力和审美水平。 2. 引导学生思考并探讨友谊、忠诚、信任等主题，培养他们积极向上的价值观和品质。 6 03 教学内容 7 刘义庆(403－444)，南朝宋临川王。《世说新语》是由他组织编写的志人小说集。《世说新语》全书共八卷，分德行、言语、政事、文学、雅量、任诞、汰侈等36个门类，共记载了1130个故事。书中很多故事是我们所 作者简介 熟知的，比如：七步成诗（曹植）、望梅止渴（曹操）、坦应晒书、还有些故事也非常有趣，如：德行篇里的“管宁割席”；言谈篇里的“小时了了，大未必佳”（孔融）等等。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻逸事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。” 相约同行。期，约定。 约定正午时分。日中，正午时分。 丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。 （友人）才到。乃，才。 令尊在不在？ 尊君，对别人父亲的尊称。 不，同“否”。 友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 语气词，表示感叹。 相，表示动作偏指一方。委，舍弃。 对人谦称自己的父亲。 拉，牵拉。 回头看。 丢下我走了。 陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门不回头看。 通假字: 尊君在不 古今异义: 1.陈太丘与友期 古: 今: 2.太丘舍去 古: 今: 3.下车引之 古: 今: 4.元方入门不顾 古: 今: 约定 离开 日期 前去,前往 拉，牵拉 引用 回头看 照顾或顾客 “不”同“否” 重点积累 词类活用: 陈太丘与友期