10 八年级上册 第二单元 遵守社会规则 (精讲本)-【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考道德与法治

道德与法治 2024 济南 精讲本 1 第二单元　遵守社会规则 1．社会生活需要良好的社会秩序，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 2．自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。 3．尊重他人要做到：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。【做法】 4．文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。【重要性】 5．诚信是一个人安身立命之本；是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。【重要性】 6．做诚实守信的人就要做到树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。【做法】 7．任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。【易错点】 8．犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 9．青少年要杜绝不良行为，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。 课标链接： 1．遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。(生命安全与健康教育) 2．理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育) 3．认识民法典对保护人身权、财产权的意义。(法治教育) 4．认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育) 6 社会生活离不开规则 知识点1 1．社会秩序的含义和类型(P23) (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)类型：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2．维护社会秩序的重要性(P23) (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3．社会规则的形成和类型(P25) (1)形成：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)类型：道德、纪律、法律等。 4．社会规则如何维护社会秩序？(社会规则对社会秩序的作用)(P25)(2021·济南16A) (1)社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现，保障社会的良性运行。 5．★自由与规则的关系(为什么说自由与规则不可分)(P27～28) 自由与规则不可分。 (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2019·济南12C)②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(2021·济南16B)②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 6．怎样自觉遵守规则？(P28～29)(2019·济南15①④) (1)遵守社会规则需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束)。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 7．怎样坚定维护规则？(P30) (1)一方面要从自己做起，自觉遵守规则。 (2)另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 12 8．★积极改进规则的原因和做法(P31) (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 社会生活讲道德 知识点2 1．尊重他人的意义(为什么要尊重他人)(P32～34) (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重是相互的，尊重他人才能赢得尊重。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 2．★怎样尊重他人？(P35～36) (1)积极关注