6.6探究滑轮组的作用课后练2023－2024学年沪科（粤教）版八年级物理下册

6.6 探究滑轮组的作用 课后练 一、单选题 1．如图，这是家用手摇晾衣架，衣服和晾衣架的总重为120N，不计动滑轮重、绳重及摩擦。下列说法不正确的是（　　） A．滑轮A为定滑轮，可以改变力的方向 B．滑轮B为动滑轮，可以省力 C．晾衣架静止时，绳的拉力F为 D．摇柄属于轮轴，可以省力 2．如图1，用甲、乙两个滑轮组分别将物体M、N匀速提升，拉力分别为、，此过程相关数据如图2，下列说法正确的是（　　） A． B． C．甲滑轮组省力 D．乙滑轮组机械效率比甲低 3．如图，两个由完全相同的滑轮组成的滑轮组，用同样大小的拉力F把甲、乙两个物体以相同速度匀速提升。m甲、m乙分别为两个物体的质量，P甲、P乙分别为拉力做功功率，η甲、η乙分别为滑轮组的机械效率，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．m甲>m乙；P甲=P乙；η甲>η乙 B．m甲=m乙；P甲=P乙；η甲=η乙 C．m甲>m乙；P甲>P乙；η甲>η乙 D．m甲=m乙；P甲>P乙；η甲=η乙 4．如图所示滑轮组中，动滑轮重3N，重20N物体A放置于粗糙水平桌面上，挂上重为9N的物体B，恰好能够匀速下降。不考虑绳重和滑轮的摩擦，对A施加一个水平向左的拉力，则拉力大小为（　　） A．8N B．12N C．16N D．20N 5．如图，物体重牛顿，滑轮重牛顿，物体重牛顿，则弹簧测力计的读数和对地的压力为 A．牛顿，牛顿 B．牛顿，牛顿 C．牛顿，牛顿 D．牛顿，牛顿 6．如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械。借助这种装置可以将1000牛的重物（不计摩擦和装置的自重）很轻便地搬运到二楼上面。下列说法正确的是（　　） A．可以把A、B简化看成动滑轮 B．利用该装置不能省力，但能改变力的方向 C．物体匀速上升时，人对绳的拉力为200牛 D．人将绳拉过2米时，物体也上升2米 7．为了赶在雨季之前给住在青山的奶奶做一次房屋维修，爸爸专门请了一个小型施工队。这个施工队利用3个相同的滑轮组成滑轮组将材料运送到高处，滑轮组的结构如图所示。已知每个滑轮重50N，绳子能够承受的最大拉力是500N。忽略绳重和摩擦，读图文资料，完成问题。    (1)用此滑轮组提升材料，下列说法与实际相符的是（　　） A．滑轮a是定滑轮，可改变力的方向，但不省力 B．滑轮b是动滑轮，使用时省力，但不省功 C．每次将材料提起，需要施加材料和动滑轮总重的一半的力 D．工人以0.2m/s的速度拉绳子时，材料上升的速度为0.4m/s (2)下列有关运送材料过程中的计算结果，准确的是（　　） A．拉起300N的材料，滑轮组的机械效率约为85.7% B．当滑轮组的机械效率是50%时，电机提供的拉力为50N C．电机最多能拉起重1000N的材料 D．当材料重低于50N时，使用此滑轮组不会省力 8．如图所示是我国《农书》中记录的槽碓（dui）。大木勺积水较多会下沉， 使石锤上升；当大木勺内的水流出变轻后，石锤落下击打石白内的谷物。该槽碓（　　）    A．机械效率可达100% B．是杠杆 C．机械效率可超过100% D．是滑轮组 9．如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（　　） A．人拉绳做功的功率为75W B．动滑轮重为100N C．绳子自由端移动的速度为0.3 m/s D．滑轮组的机械效率为80% 10．在研究定滑轮和动滑轮的特点的实验中，小明按图分别组装了定滑轮和动滑轮进行实验。实验数据如下表，由表格可知，下列说法中错误的是（　　） 甲 乙 丙 弹簧测力计的示数/N 4 4.4 2.8 拉力方向 向上 向下 向上 物体移动的距离/cm 20 20 测力计移动的距离/cm 20 40   A．使用定滑轮不省力，也不省距离 B．使用动滑轮可以省一半的力，图丙中拉力不为物重的一半主要是因为测量误差造成的 C．乙图中定滑轮的机械效率约为91%，丙图中动滑轮的机械效率约为71% D．使用定滑轮和动滑轮都不仅不省功，反而要多做功 二、填空题 11．如图所示，动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，用力F匀速提起重为90N的重物，并使其升高1m，则拉力为 N，绳子自由端拉过的距离为 m． 12．如图所示，分别用定滑轮和动滑轮把重力相同的物体匀速提高相同的高度，不计绳重和摩擦，且动滑轮的重力小于物重，则绳子自由端拉力之间的关系是F1 （选填“>”、“＜”或“=”）F2.    13．如图所示的滑轮中， (选填“A”或“B”) 可以等效为省力杠杆．现用滑轮竖直匀速向上提升重均为100牛的物体，不计摩擦和滑轮重力，力FB为 牛；若FA和FB所