山东省威海市2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题

高二语文试题 第 1 页（共 8页） 高二语文 本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读 I（本题共 5小题，17分） 阅读下面的文字，完成 1～5题。 材料一： 有种常见的思维方式因为类似于海绵放到水中的反应——充分吸收水分，而被称为 “海绵式思维”。这种流行的海绵式思维有以下两个显著优点：第一，吸收外部世界的信 息越多，你就越能体会到这个世界的千头万绪，而你获取的知识将会为以后进一步展开复 杂的思考打下坚实的基础；第二，相对而言，这种思维方式是被动的，它并不需要你绞尽 脑汁去冥思苦想，因此来得轻松而又快捷。要想成为一个有思想的人，被动吸收外部世界 的信息确实为你提供了一个富有成效的起点，但海绵式思维却有个极严重、极致命的缺点： 对各种纷至沓来的信息和观点如何做出取舍，它提供不了任何方法。如果读者始终依赖海 绵式思维方式，他就会对自己最新读到的一切深信不疑。 而要做出决定和取舍，就得带着一定的态度去读书，即带着问题去读书。这种思维方 式需要你积极主动地参与进来，作者在向你细说原委，而你则随时准备与之辩驳，虽然作 者本人根本就不在场。我们把这种互动方式称为淘金式思维。淘金的过程为积极主动的读 者和听众提供了一种可效仿的模式，他们得尽快决定自己的所见所闻到底价值几何。在一 场互动的对话中披沙拣金，需要你不断地提问并思考问题的答案。 海绵式思维强调单纯的知识获取结果，而淘金式思维则重视在获取知识的过程中与知 识展开积极互动。就此而言，两种思维方式其实可以互补。要想在知识的河流里淘出智慧 的金子，你的淘金盘里首先得有点东西供你掂量才行。 我们不妨更进一步，检视一下这两种不同的思维方式会导致怎样不同的行为。采取海 绵式思维的读者通常怎样读书呢？他逐字逐句地细读，竭尽所能地记住所读材料。他可能 在关键词和重点句子底下画上线，或用彩笔做标记；他可能做笔记．．．来概括主题和要点；他 不时复习书本上的画线部分或重温笔记，确保自己没有遗忘任何重要的知识点。他的主要 任务就是找出作者的观点并充分加以理解。他记住作者说理论证的全部过程，但不对其做 任何评价。 采取淘金式思维的读者又会怎么做呢？像采用海绵式思维的读者一样，他也希望在阅 读的过程中获取新知识，但两者间的相同之处仅此而已。淘金式思维要求读者问自己一系 列既定的问题，旨在找出最佳判断或最合理的看法。 采用淘金式思维的读者常常质疑作者为何要提出各种各样的主张。他在书本的页边写 批注，提醒自己注意作者推理和论述中存在的问题。他无时无刻不在和自己的阅读材料互 高二语文试题 第 2 页（共 8页） 动，目的是批判性地评价所读的材料，在客观评价的基础上得出自己的结论。作为读者的 他必须保持全神贯注，而保持精力的最好办法就是不断提问。批判性的提问是检索信息和 搜寻答案的最好方法。恰到好处的连珠发问有个强大的优势：它们能保证读者打破砂锅问 到底，哪怕他对讨论的主题所知有限也不碍事。比如，他不必成为育儿专家也一样可以针 对日托中心的某些举措适当与否提出一些关键性问题。 （选自尼尔·布朗 斯图尔特·基利《学会提问》，有删减） 材料二： 如果你有读书时提出问题的习惯，那就要比没有这种习惯更能成为一个好的阅读者。 但是，就像我们所强调的，仅仅提出问题还不够，你还要试着去回答问题。理论上来说， 这样的过程可以在你脑海中完成，但如果你手中有一支笔会更容易做到。在你阅读时，这 支笔会变成提醒你的一个讯号。 俗话说：“你必须读出言外之意，才会有更大的收获。”而所谓阅读的规则，就是用 一种比较正式的说法来说明这件事而已。此外，我们也鼓励你“写出言外之意”。不这么 做，就难以达到最有效的阅读境界。你买了一本书，就像买了一项资产，和你付钱买衣服 或家具是一样的。但是就一本书来说，付钱购买的动作却不过是真正拥有这本书的前奏而 已。要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让书变成你的 一部分，最好的办法就是要去写下来。 为什么对阅读来说，在书上做笔记．．．是不可或缺的事？第一，那会让你保持清醒——不 只是不昏睡，还非常清醒。第二，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用 语言表达出来——不管是用讲的还是写的，一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出 来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作 者的思想。 阅读一本书应该像是你与作者之间的对话。有关这个主题，他知道的应该比你还多， 否则你根本用不着去跟这本书