第5单元 填充布艺（教案）-2023-2024学年三年级上册劳动鲁科版

第五单元：传统工艺制作 填充布艺 1、星星香囊 活动目标： 1.劳动观念维度：通过亲手制作香囊这一古代艺术品，激发学生对中国传统文化的兴趣，增强学生对中华优秀传统文化的继承和传播意识，体会劳动创造美好生活，增强社会责任感。 2.劳动能力维度：通过实践操作，学会缝制星星香囊，培养学生运用基本的缝纫针法解决生活中的缝制问题。 3.劳动习惯和品质维度：通过体验缝制过程中一针一线的标准化劳动，培养安全规范操作、及时整理劳动工具、做事专注的劳动品质。 活动重、难点： 学会缝制星星香囊。 活动准备： 课件；布片、针线、香料、棉花、剪刀等。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 一、导入：慷慨解囊齐抗疫 同学们，之前的疫情，展现了全国上下，众志成城，齐心抗疫的动人景象。有一天，方舱医院的患者收到了一份特殊的礼物？大家猜猜，他们收到了什么？——香囊。今天，老师也给大家带来了一个，同学们请看，哪位同学能够告诉我们它的名字吗？ 二、认识香囊品古韵 是的，它就是香囊，是我国古代劳动妇女运用针线技艺所创造的一种手工艺品，也是我国历史最悠久、最古老的吉祥物。不仅有驱邪祈福、护佑平安的寓意，还因其内部填充物的不同，具有各种药用价值。在疫情刚爆发的时候，驰援武汉的江苏医疗队便随身携带一枚中药香囊，以驱邪庇体，增强自我的免疫力，可以说，香囊这一古老的艺术品在助力抗疫的过程中发挥了重大的作用。 三、制作香囊感古趣 1.探究劳动材料（准备个六个香囊成品） 我们每组同学的桌上都有一个制作好的香囊，请同学们看一看、摸一摸、闻一闻，说说制作一个葫芦香囊我们要准备哪些材料？ 2.明晰制作流程 材料准备好了，具体要怎么制作呢？下面，请同学们仔细观看香囊制作过程演示。一边看一边思考，想想缝制香囊的过程可以分为哪几步？ 具体来说，我们可以把香囊的制作分为四步。 第一步：对折布料，缝制边缘。 第二步：夹入吊绳，固定紧实。 第三步：返口翻面，装填香料。 第四步，平缝收口，系上腰绳。 3.动手操作实践 下面，考验我们真功夫的时候到了！请同学们运用刚才所学的方法，完成我们手头的香囊作品，时间8分钟，看看在这短短的8分钟内哪组同学心最灵，手最巧！制作出的香囊成品又快有好！ 四、评价香囊有雅意 1.邀请学生分享劳动评价。 2.设置情境实现学生互评。 我们同学挂在这里的香囊就像是一个个等待购买的商品，如果你是顾客，你会选择购买哪一个呢？说说你的理由。 3.感情升华，反思提升 香囊虽小，情怀事大！刚才我们化身为一个小小的劳动者，感受着劳动的乐趣与艰辛。习总书记常说“劳动是一切幸福的源泉”，“幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。”在我们的身边，在我们看不到的角落，有无数的劳动者正在用辛勤的双手为我们诠释生活的要义，用热血的青春为我们创造着东方的奇迹，放眼望去，这四通八达的交通枢纽，坚如磐石的国防铁壁、灯火辉煌的都市繁星，这锦绣时代的背后，不正是那千千万万平凡而无名的劳动者吗？ 五、赠送香囊传美意 劳动者用他们的双手为我们托举起中国梦的实现，我们又能为他们做点什么呢？今天，老师也给大家布置一个作业。 请同学们自主设计方案，运用我们刚才所学的方法，设计制作出独属于你的一款香囊，将它送给你最敬佩的劳动者！ 活动反思 粘贴资料或作品 2、实用抱枕 活动目标： 1.劳动能力：通过实践操作，学会缝制抱枕，培养学生运用基本的缝纫针法解决生活中的缝制问题。 2.劳动习惯和品质维度：通过体验缝制过程中一针一线的标准化劳动，培养安全规范操作、及时整理劳动工具、做事专注的劳动品质。 活动重、难点： 学会缝制抱枕。 活动准备： 课件；布片、针线、棉花、剪刀等。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 一、激趣导入 抱枕，在我们的日常生活中是最常用到的生活物品，无论是放在沙发还是椅子上面都能给人一种温馨舒适的感觉，每当我们累了坐在沙发或椅子上休息的时候，一款软绵绵的抱枕抱在怀里，好像能瞬间赶走疲惫，一个舒适的抱枕还能给人特别温馨的感觉，相信经过自己一针一线缝制出来的抱枕，抱在怀里别有一番滋味，一起来看看详细的制作过程吧！               二、教学方法 首先，准备出一些碎布料和不穿的牛仔裤。 第二步，将碎布料跟牛仔裤剪成一些布条。 第三步：将碎布料跟剪好的牛仔布条拼接在一起，用针线缝制，形成两个正方形。 第四步：将拼接好的两个正方形缝合在一起，并留出小口，然后再从小口装入棉花，缝合即可。 三、劳动评价 评价内容： 1、 缝制的针脚是否细致整齐。 2、 抱枕是否填充饱满均匀。 3、 布料的选择与搭配是否美观。 活动反思 粘贴资料或作品 3、猫头鹰布偶 活动目标： 1.劳动能力：通过实践操作，学会缝制更复杂的布偶，培养学