山东省济宁市2023-2024学年高二上学期2月期末考试生物试题

2023一2024学年度第一学期质量检测 高二生物试题 2024.02 (满分100分，考试时间90分钟。) 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每 小题2分，共30分。 1,研究表明脑出血损害呼吸中枢可导致过度通气的产生，过量的二氧化碳被呼出引起血浆 中碳酸含量下降，导致呼吸性碱中毒发生。下列说法正确的是 A.脑出血导致脑神经细胞外液渗透压下降，引起脑组织水肿 B.过度通气会使患者血浆pH由正常时的弱酸性变为弱碱性 C.呼吸性碱中毒患者体内过多的HCO可由内环境中HPO中和 D.细胞水平上也存在类似于内坏境稳态的特性，如细胞的分裂和分化的稳态等 2.大脑海马区两个神经元之间在进行信号传输时存在一种持久的增强现象，称作长时程增 强作用，机理如图所示。下列说法错误的是 AMPA NO- ONOS NO 2 NMDA Ca2 Glu Na 突触前膜 突触后膜 A.NO通过扩散在细胞间和细胞内进行信号传递 B.Glu经AMPA、NMDA通道进入突触后膜引起后膜兴 C.该过程可体现细胞膜具有控制物质进出和进行细胞间信息交流的功能 D.长时程增强作用可引起突触前膜持续释放Gu,该过程中存在正反馈调节 高二生物试题第1页（共10页） 3.通过在果蝇接触某种气味时给予电击的反复训练，可以使果蝇记住并避开该气味，但运 动和睡眠等会使记忆很快被遗忘。下列说法正确的是 A.条件反射的消退是将引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号的过程 B.果蝇避开某种气味的反射，是将气味与无关刺激电击关联而建立的 C.与学习和记忆相比，语言和情绪是人脑特有的高级功能 D.短时记忆与突触形态及功能的改变有关 4.关于激素的发现与探究历程，以下说法正确的是 A.可采用饲喂法研究甲状腺激素对动物生长发育的影响 B.斯他林和贝利斯通过实验证明了胰液分泌不受神经控制 C.班廷和贝斯特用正常狗的胰腺提取液进行实验证实了胰岛素由胰腺中的胰岛分泌 D.给公鸡摘除睾丸和移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素的实验，运用的是“减法原理” 5.肾上腺分为皮质和髓质两部分，有关肾上腺分泌的调节过程如图所示。下列说法错误 的是 相关神经 (+) (+) 肾上腺素 (+)4ACTH CR山：促肾上腺皮质激素释放激素 ACTH:促肾上腺皮质激素 GC:肾上腺糖皮质激素 A.GC、肾上腺素和甲状腺激素都可以提高血糖浓度 B.图中以下丘脑作为靶器官的激素有肾上腺素、GC和ACTH C.若长期大剂量使用GC,则会导致肾上腺皮质分泌功能减退 D.人在受到惊吓时肾上腺素分泌大量增加，此过程为神经-体液调节 6.某些感染可引起免疫系统过度激活，体液中多种细胞因子迅速大量产生，形成细胞因子 风暴，导致器官功能衰竭，最终威胁生命。下列说法正确的是 A.细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 B.感染引起的细胞因子大量产生体现了免疫系统具有免疫监视功能 C.过量细胞因子导致正常细胞的死亡属于细胞调亡 D.可使用免疫抑制剂减轻感染者的细胞因子风暴 高二生物试题第2页（共10页） 7.已知药物A能作用于下丘脑体温调节中枢而使发烧病人退热，科研人员为探究A的结构 类似物B是否具有相似的作用，将A、B分别用生理盐水溶解后，利用发热猕猴模型进行 了以下实验。下列说法正确的是 分组 处理方式 结果 甲 发热猕猴模型十2mL生理盐水 发热 乙 发热猕猴模型十2mLA溶液 退热 丙 发热猕猴模型十2mLB溶液 退热 丁 发热 A.丁组处理方式为发热猕猴模型十2mLA溶液十2mLB溶液 B.发热猕猴模型相比正常猕猴产热量、散热量都增加，且产热量持续大于散热量 C.猕猴退热时可能会出现大量出汗的现象，此时体内抗利尿激素的分泌量会增多 D.根据甲、乙、丙三组实验结果可知药物B也能作用于下丘脑体温调节中枢而退热 8.将酵母菌接种在培养液中静置培养48h,取样后稀释100倍，采用规格为25中格(400小 格，0.1mm3)的血细胞计数板调查酵母菌的种群密度，经检测得知四角及中心5个中格的 酵母菌数量分别为21、25、23、27、24个。下列说法正确的是 A.可直接从培养液下层取样进行种群密度的调查 B.若先滴培养液再加盖玻片，则会导致调查结果偏高 C.此培养液中，酵母菌的种群密度约为6×10？个·mL D.该调查方法为逐个计数法，结果一般是活菌数和死菌数的总和