专题08：修辞（练）-【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用）

【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 修 辞 1.下列各句中，使用比喻修辞手法的一项是( ) A.我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 B.在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 C.从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。 D.她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。 2.下列各句中，修辞手法不同于其他三项的一项是( ） A.红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架， B.它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 C.今天可以看到，去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。 D.事务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 3.对下列各句运用的修辞手法，判断正确的一项是( ） ①它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 ②在它跟前，她简直像一叶没根的小草。 ③“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 ④爹不是盼望每天都有人家娶媳妇儿，聘闺女吗？ A.拟人比喻 拟人 设问 B.对偶拟人借代反问 C.拟人 比喻 借代 反问 D.拟人比喻借喻设问 4.下列各句中，对修辞手法解说错误的一项是（ ) A.“哎呀，日本！你看那衣裳！”（借代） B.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（拟人） C.那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截身子长在水里。（拟物） D.几个女人有点失望也有点伤心，各自在心里骂着自己的狠心人。(反语) 5.下列各句中，对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A.人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人性的刚烈。（排比） B.歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。(对偶) C.各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样，渐渐融化。（比喻） D.世间有诸多的不平等，财富的不平等、权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。(排比) 6.下列各句中，没有使用修辞手法的一项是( ) A.她那红润的脸蛋，犹如盛开的鲜花。 B.我好像又回到了魂牵梦萦的故乡。 C.漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。 D.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。 7.下列各句中，对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A.他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。（比喻） B.它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。（比喻） C.它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。（拟人） D.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（设问） 8.下列各句中，对修辞手法判断有误的一项是( ） A.是谁捡到的钱包？我！(反问) B.朔气传金柝，寒光照铁衣。(对偶) C.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（比喻） D.远寺的钟声突然间惊醒了海的酣梦。(拟人） 9.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是( ） A.我绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。 B.我们仿佛永远分离，却又终身相依。 C.你红色的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 D.你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟。 10.对下列各句所用的修辞手法判断错误的一项是( ） A.我有我红色的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。（比喻） B.根紧握在地下，叶相处在云里。(对偶) C.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都像长出一截来。(夸张） D.人需要祝福，需要快乐，需要思念，如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海，如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。(排比) 11.下列各句中，与例句使用的修辞手法相同的一项是( ） 例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。 A.直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。 B.每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真浪漫的少年时期。 C.在这鸟儿勇敢的叫声里，乌云听出了欢乐。 D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 12.下列各句中，对句子修辞手法的分析正确的一项是（ ） ①咆哮吧！咆哮吧！尽力的咆哮吧！ ②人生有乐地，流水无尽期。 ③这是怎样的悲痛和幸福者？ ④树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。 A.反复 对偶 设问 拟人 B. 反复 对偶 反问 拟人 C.拟人 排比 反问比喻 D.拟人 排比 设问 比喻 13.下列各句中，所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.