第19课《登勃朗峰》-2023-2024学年八年级语文下学期名师精品课堂（统编版）

-- 登勃朗峰 19 游记散文 新课导入 点击图片播放 喜马拉雅珠穆朗玛峰 勃朗峰，又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔4810米，是西欧的最高峰。朗峰每年都能 够吸引大量的游客前来滑雪、 登山。 -- 马克•吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。 -- 《登勃朗峰》选自马克•吐温的《海外愚夫》，是一篇“勃朗峰游记”。文章出色地描述了欧洲阿尔卑斯山脉的最高峰——勃朗峰雄伟壮丽的景色，生动地刻画了勃朗峰人——“车夫之王”的豪爽乐观的性格。这篇散文堪称西方游记文学中的名篇，同时也集中体现了马克•吐温的艺术风格和语言风格。《海外愚夫》是一部写作者旅游时的种种趣闻逸事的作品。 -- 第一部分（①）： 第二部分（②—⑥）： 交代我们前往勃朗峰途中的情况。 描绘登勃朗峰时的所见所感。 第三部分（⑦—⑩）： 叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。 1.找出描写所见景物的句子，概括分别写了什么地方的什么景物以及作者面对景物所产生的独特感受。 第2段，写脚下峡谷：清流瀑布；感受：美不胜收。 第3段，写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目；感受：威严，独踞苍穹。 第4段，写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；感受：奇特。 第5、6段，写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷；感受：轻柔，美丽。 精读析文 2.作者是如何将景物的特点描绘出来的？ 第一处，通过视觉和听觉，写出景物的美； 第二处，远观勃朗峰，“独踞苍穹”的“踞”形象地写出了其威严的特点； 第三处，运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“主教头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特； 第四处，运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧、轻柔、美丽。 精读析文 3.读第7—11自然段，标出描写车夫的句子，思考：作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？ 语言描写： “不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！” “哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。” “只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。” 通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈。 精读析文 3.读第7—11自然段，标出描写车夫的句子，思考：作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？ 神态描写： 出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。 通过神态描写，写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定。 行车情景： “有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。” 这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。通过写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，突出“车夫之王”驾车技术的高超。  精读析文 4.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。 写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出“车夫之王”是本领高超的传奇人物，写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和向导水平更高。可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。 精读析文 5.品读下面精彩幽默的句子，完成以下问题。 (1)“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。”（为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？） 因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。 精读析文 5.品读下面精彩幽默的句子，完成以下问题。 (2)“眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？”（这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？） 作者的感慨是：那些美好的事物往往是瞬息万变的，同时又是虚幻的，短暂的。 精读析文 5.品读下面精彩幽默的句子，完成以下问题。 (3)“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”（你如何理解这句话所表达的情感？） 作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为“喝得酒