写作 语言简明-2023-2024学年七年级语文下册同步综合备课资源（统编版）

写作 语言简明 1 品析古诗 咏和尚 一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。 半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。 新课导入 诗中的“一个、孤、独自”都是指一个人，“关门、闭户、掩柴扉”指同一个动作，“半夜、三更、子时”指同一时间，“杜鹃、谢豹、子规”指同一种鸟。这首诗的每一句都有堆砌辞藻、累赘啰唆的问题。 你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。 ——叶圣陶 导入课题 1.了解语言简明的基本要求，明白语言简明对写作的重要性。 2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。 3.修改习作，使语言更加简明，培养良好的写作习惯。 写作目标 简明的内涵 请同学们阅读教材相关内容，勾画出有关语言简明的要点，进行理解。 简，即简要、简洁；明，即明白、清楚。 把握内涵，明确要求 “简”反映了量的要求，即说话要尽可能简洁，不能啰唆；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是要用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。 看下面两个句子，你觉得哪句话更简明？ （1）城市的建筑是灰的，路面是灰的，没有乡下斑斓自然的色彩，有的只是人们匆忙的脚步和夜幕降临时那刺眼的霓虹。 （2）我坐在院子里看书，妈妈和奶奶来了，她说今天要煮饺子。 第一句话虽然文字比第二句多，但是句子的意思很清楚，表达也很简洁；第二句话中的“她”没有说明是妈妈还是奶奶，句子有歧义，不能算语言简明。 小结：从这两个句子中可以看出，简明不是文字越少越好，而是语言要尽可能精练、不重复，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。 语言表达要做到简明，应注意以下基本要求： （1）语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。 基本要求 （2）语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。 怎样才能做到语言简明呢？请同学们阅读教材相关内容，勾画出相关要点。 （1）行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。 （2）在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。 （3）注意不要堆砌词语。 总结经验，把握方法 比较品析 下面是某同学学习了《太空一日》后给航天英雄杨利伟写的信中的一段原文和修改稿，大家比较一下，修改稿和原文有什么不同。 原文：杨利伟叔叔，您好，我是一名初中生。我非常向往地球以外的太空。我从初中语文课本上读到杨利伟叔叔写的《太空一日》，《太空一日》介绍了您的首次太空飞行，从飞船发射一直写到成功着陆。我读了之后很有感触：当一名航天员不仅要有健康强健的体魄，更要有战胜危险、克服危机的勇气和智慧。我要努力学习，学好科学知识，将来也成为中国航天员的一员，和您一起并肩为祖国的科研工作做出贡献。 修改稿：杨利伟叔叔，您好，我是一名初中生。我非常向往太空。读了您写的《太空一日》，我深有感触：当一名宇航员不仅要有强健的体魄，更要有战胜危险的勇气和智慧。我要努力学习，将来也成为一名航天员，和您一起为祖国的科研工作做出贡献。 小结：修改后的文字与原文相比，内容没有变动，但是语言表达简练了许多，语意也更清楚明了，可见写作要注意语言简明，这在语言表达上是十分重要的。 修改训练 下面这段话不够简明，请加以修改。 原文：篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 分析：文段主要表达的是篮球比赛失利后的难过心情。对于“大巴和小轿车”的交代没有必要，它是偏离中心的语句，可以删去。“那个夕阳西下的黄昏”和“伫立在余晖之中”这类的语句没有时间上的衔接，也不搭配，在词语的使用上是重复的，需要做调整。 “比赛结束后”和“比赛完”意思重复，“走回家”和“在回家的途中”意思重复，“我一个人”和“独自”意思重复，还有“紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受”和“为比赛的失利感到难过”意思相近，放在一起是词语堆砌，也需要做调整。 改稿后：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默走回家，比赛失利了，我心里很难受。到了家门口，我独自伫立在暮色之中，无奈地叹息。 “语言简明”的方法：