《2024年人教版中考化学一轮复习课件（全国通用）》 主题04：自然界的水 课件

主 题 04：自然界的水 人教版2024年中考化学一轮复习 1 2 3 4 课标解读 单元概述 核心知识 链接中考 课题1 爱护水资源 课题2 水的净化 课题3 水的组成 课题4 化学式与化合价 部编版九年级上册 2022年新课标解读 1.了解水资源概况以及水体污染的防治措施。 2.了解净水的方法、软水与硬水的区别。 3.初步掌握过滤、蒸馏等混合物分离的实验操作技能 。 4. 认识水的组成和电解实验的装置、现象、产物。 5.能正确读写化学式，了解化学式的意义。 6.能进行有关相对分子质量的计算。 7.知道一些常见元素和根的化合价，能利用化合价写化学式。 一基本概念 物 质 混合物 化合物 单质 纯净物 物质种类 元素种类 氧化物 非氧化物 氧元素，两种元素 金属单质 稀有气体单质 非金属单质 1、单质 2.化合物 3.氧化物 二物质分类 气态非金属单质 液态非金属单质 固态非金属单质 分类依据： 主题概览 自然界的水 过滤 硬水与软水 净水的方法 水的净化 混合物 物质分类 化合物 单质 纯净物 化学式 常见元素、原子团的化合价 化合价的计算 化合价 意 义 相关计算 读写 化学符号周围数字的含义 爱护水资源 电解水 水的组成 氢气 思维导图 1.水资源现状:水的总储量_________,淡水资源_________。  2.爱护水资源: 一方面要节约用水,另一方面要防治水体污染。 (1)节约用水的措施。 生活中 提倡_____________,使用节水型器具  农业上 改大水漫灌为_______________  工业上 提倡对水重复利用、循环利用 　丰富　 　短缺　 　一水多用　 　喷灌、滴灌　 核心考点1——爱护水资源 (2)水体污染的来源及防治措施。 污染源 防治措施 工业污染(工业“三废”:废水、废气、废渣) 废水处理达标后再排放,应用新技术、新工艺减少污染的产生 农业污染(农药、化肥的不合理使用) 合理使用化肥和农药,提倡使用农家肥 生活污染(生活污水的随意排放、含磷洗涤剂的使用) 减少含磷洗涤剂的使用,生活污水应逐步实现集中处理和排放 例1.根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A .地球上大部分是含盐量很高的海水 B.淡水资源是取之不尽，用之不竭的 C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 B 典型例题 例2.水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项： ①抑制水中所有动、植物的生长　　　　　　 ②不任意排放工业废水 ③禁止使用农药和化肥　　　　　　　　　　　　　 ④生活污水经过净化处理后再排放 其中采用的方法是（ ） A.①② B.②③ C.①④ D.②④ D 典型例题 自来水净水步骤 净水过程 示意图 作用 加明矾 过滤池 吸附池 消毒 取水、加絮凝剂、反应沉淀池、过滤池、活性炭吸附池、清水池、投药消毒、配水泵 除去不溶性杂质 明矾溶于水生成胶状物，吸附杂质产生沉淀，达到净水的目的 活性炭能吸附水中的可溶性杂质（色素和异味），也可滤去不溶性杂质 除去细菌（是化学变化） 常用消毒剂：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等 核心考点2——常用水的净化方法 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 静置沉淀：让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部 吸附沉淀：加絮凝剂，如明矾，明矾溶于水生成胶状物吸附杂质，使悬浮在水中的杂质沉降来达到净水目的。 除去水中不溶性杂质、色素和异味 分离水中不溶性杂质 除去所有杂质 净水程度逐渐增强 核心考点2——常用水的净化方法 实验器材 操作要点 滤液仍然浑浊 铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸 ①倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ②滤纸破损 ③承接滤液的烧杯不干净 一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁 二低：滤纸的边缘低于漏斗口 漏斗内的液面低于滤纸的边缘 三靠：漏斗尖端的紧靠烧杯内壁 引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 烧杯口紧靠玻璃棒 解决的方法：检查装置，找出原因，更换滤纸，重新过滤 核心考点2——常用水的净化方法 硬水 软水 定义 鉴别 硬水 软化 危害 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；例：井水 加入等量的肥皂水，浮渣较多、泡沫较少的是硬水 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。例：开水 实验室——蒸馏 生活中——煮沸 加入等量的肥皂水，泡沫较多、浮渣较少的是软水。 浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 核心考点2——常用水的净化方法 例1.下列有关水的说法不正确的 是（