第9课 带变量的过程（教案）2023-2024学年六年级上册信息技术人教版

带变量的过程 一、教学目标 1. 知识与技能： 学生能够理解Logo语言中变量的概念和作用。 学会在Logo过程中定义和使用变量。 掌握如何通过带变量的过程来控制图形的绘制。 2. 过程与方法： 通过观察、分析和实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 引导学生通过带变量的过程来探索Logo编程的灵活性和创造性。 3. 情感态度与价值观： 激发学生对编程学习的兴趣和热情。 培养学生的创新意识和团队合作精神。 二、教学重难点 1. 教学重点：Logo过程中变量的定义和使用方法。 2. 教学难点：理解变量在Logo过程中的作用，以及如何通过变量来控制图形的绘制。 三、教学准备 1. 教师准备：电脑、Logo编程软件、教学课件、示例程序。 2. 学生准备：电脑、笔记本、已有的Logo基础知识。 四、教学过程 【导入】（约5分钟） 老师：同学们，上节课我们学习了Logo过程中的嵌套调用，今天我们将继续深入学习Logo过程，探索更加有趣的编程技巧。你们知道在编程中，有一种叫做“变量”的东西吗？它可以帮助我们更好地控制程序的执行。今天，我们就来学习如何在Logo过程中使用变量。 学生：（思考并回答）我们之前在数学课上学过变量，但是在编程中还没接触过。 老师：没错，变量在编程中起着非常重要的作用。现在，让我们一起进入Logo编程的世界，看看变量是如何工作的吧！ 【新课讲解】（约35分钟） 1. 变量的概念和作用 老师：（展示一个简单的Logo程序）大家看，这是一个绘制正方形的Logo程序。但是，如果我们想要改变正方形的大小，就需要修改每一条边的长度。这样做非常麻烦，而且容易出错。有没有什么更好的方法呢？ 学生：（思考并回答）可以使用变量来存储边的长度，然后在需要的时候使用这个变量。 老师：非常棒！这就是变量的作用。变量可以用来存储程序中需要多次使用的值，比如正方形的边长。通过改变变量的值，我们可以轻松地控制程序的执行和图形的绘制。 2. 如何在Logo过程中定义和使用变量 老师：（演示如何定义变量）在Logo编程中，我们可以使用“MAKE”命令来定义一个变量，并给它赋一个初始值。比如，我们可以定义一个名为“SIDE”的变量来存储正方形的边长。 学生：（跟随老师的讲解，尝试自己定义一个变量） 老师：（演示如何使用变量）定义好变量后，我们就可以在过程中使用这个变量来控制图形的绘制。比如，在绘制正方形时，我们可以使用“FORWARD :SIDE”命令来让海龟前进“SIDE”个单位长度。 学生：（跟随老师的讲解，尝试使用变量来修改程序） 3. 带变量的过程的执行过程 老师：（引导讨论）现在，请大家思考一下，如果我们在一个过程中使用了变量，那么程序会怎么执行呢？ 学生：（思考并回答）程序会先读取变量的值，然后根据这个值来执行相应的命令。 老师：（总结）没错，当程序执行到使用变量的命令时，它会先读取变量的当前值，然后根据这个值来执行相应的操作。这样，我们就可以通过改变变量的值来控制程序的执行和图形的绘制了。 4. 通过带变量的过程来控制图形的绘制 老师：（展示一个带变量的Logo程序）大家看，这是一个使用变量来控制图形绘制的Logo程序。通过改变“SIDE”变量的值，我们可以轻松地绘制出不同大小的正方形。现在，请大家尝试修改“SIDE”变量的值，看看会有什么效果吧！ 学生：（自主练习使用变量来控制图形的绘制） 【课堂练习】（约5分钟） 老师：现在，请大家打开Logo编程软件，尝试使用带变量的过程来绘制一个自己喜欢的图形。如果遇到问题，可以举手提问，我会过来帮助你们解决。 学生：（自主练习使用带变量的过程来绘制图形） 【课堂小结】（约5分钟） 老师：今天我们学习了如何在Logo过程中使用变量来控制图形的绘制。通过变量，我们可以轻松地改变图形的大小和形状，使程序变得更加灵活和有趣。希望大家在课后能够继续探索Logo编程的奥秘，创造出更多有趣和独特的图形！ 五、板书设计 《简单的Logo过程——带变量的过程》 一、变量的概念和作用 存储程序中需要多次使用的值 通过改变变量的值来控制程序的执行和图形的绘制 二、如何定义和使用变量 使用“MAKE”命令定义变量并赋初始值 在过程中使用变量来控制图形的绘制 三、带变量的过程的执行过程 读取变量的当前值 根据变量的值执行相应的操作 四、通过带变量的过程来控制图形的绘制 修改变量的值来绘制不同大小和形状的图形 六、课后练习 【选择题】 1. 在Logo编程中，用于定义变量的关键字是（ ） A. MAKE B. SET C. VAR D. VALUE 2. 下列关于Logo编程中变量的说法正确的是（ ） A. 变量只能存储数字 B. 变量的值可以在