专项突破5 碱变质的探究-【一战成名新中考】2024辽宁中考化学·分层作业本优质课件PPT

第一部分 核心知识进阶训练 ●专项突破5 碱变质的探究 辽宁化学 化学 1 专项精讲 【构建思维模型】 变质的原理：结合物质的性质思考 的性质： _________________________________________________ 由图分析 的变质是与空气中的____________________反应，反应 的化学方程式为________________________________ （或二氧化碳） 2 验证物质是否变质 即验证是否有_____________________生成 试剂选择：能和 反应,产生明显现象,但不能和 产生同样的现 象。 ______________________________________________________________________ （或碳酸钠） 3 验证物质变质的程度 即验证是否仍有_____________________存在 试剂选择（由于 会干扰 的检验，应先除去 ）： ①除 能与 反应，但不会产生 （可溶性钡盐等）； ②检验 根据碱的化学性质确定（指示剂、 试纸、可溶性铜盐 或铁盐等） （或氢氧化钠） 4 例 实验室有一瓶长时间存放的氢氧化钠溶液，小明怀疑其可能变质了，于是进行如下实验探究： 【提出问题】氢氧化钠溶液变质了吗？若变质，是全部变质还是部分变质？ 【猜想与假设】假设一：该溶液没有变质； 假设二：该溶液部分变质； 假设三：该溶液全部变质。 实验1：该溶液是否变质？ 5 【实验设计】 实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论 方案1 取少量该溶液于试管中，滴加足 量稀盐酸 ________ ______ 假设一不成立。 该溶液变质的原 因____________ ______________ ______________ （用化学方程 式表示） 方案2 取少量该溶液于试管中，滴加 碱，如 _ ______________________溶液 ________ ________ 方案3 取少量该溶液于试管中，滴加 盐，如 _ __________________溶液 ________ ________ 有气泡 产生 ［或 ] 产生白 色沉淀 （或 ） 产生白 色沉淀 6 【实验反思】 方案1选用稀盐酸检验 是否变质时，加入的酸必须足 量，请解释原因:_________________________________________________ _______________________。 若 部分变质，加入酸的量不足，未变质的 先与酸反应而不产生气体 实验2：该溶液是部分变质还是全部变质？ 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 7 【实验设计】 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ.取少量该溶液于试管中，加过量 （或 ）溶液 ________ ________ Ⅱ.静置，取Ⅰ中所得上层清液于另一支试 管中，滴加 滴无色酚酞溶液 __________ 假设二成立 产生白 色沉淀 溶液变红 8 【交流讨论】（1） 若假设三成立，则步骤Ⅱ中的实验现象为____________。 （2）步骤Ⅰ中加入过量的氯化钡溶液的目的是________________________ ___________________。 （3）能否用氢氧化钡代替步骤Ⅰ中的氯化钡，并说明原因：____________ _______________________________________________________________。 无明显现象 除去碳酸钠，防止对氢氧化钠的检验产生干扰 不能，氢氧化钡溶液显碱性，且反应会生成氢氧化钠，对氢氧化钠的检验产生干扰 9 【实验拓展】（1） 在实验室中，氢氧化钠应______保存。 （2）除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠的方法为_______________ _____________________________。 密封 加入适量的氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液，过滤 10 专项精练 1.实验室有一瓶久置的 溶液，为检验其是否变质，所选择的试剂中 不能达到目的的是( ) A. 稀盐酸 B. 酚酞溶液 C. 氯化钙溶液 D. 氢氧化钡溶液 √ 11 2.[2022