冬季防火安全主题班会教案

冬季防火安全主题班会教案 一、教学目标 1．让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。 2．教会学生一旦遇到火灾自救的常识。 二、教学重点和难点 1. 教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识 2. 教学难点： 怎样在火灾中自救，做到机智逃生 三、教学过程 1. 讲授新知 1．应为新书上有一篇中学生防火自救的文章，要学生读出其中的内容。还应提供一些网站，供学生查阅。 2．观察教室和家庭中可能存在的火灾隐患，这些隐患是怎样引起的？如何才能消除这些隐患？如果发生了火灾会怎么样？使用什么灭火器材？如何使用？等等。 3. 讲解不同的灭火器材的使用方法： ．灭火器：首先要知道灭火器的构造（主要包括，灭火器筒、喷嘴、保险栓和铅封等部分。其次是要掌握使用方法：一、拔掉铅封和钥匙；二、左手握着喷管，右手提着压把；三、在距离火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摇摆，喷射干粉复盖在燃烧物体上使之与火隔离；但要记住，使用干粉灭火器灭火时，对着火焰的根部扫射，左右摇摆，防止复燃。在使用干粉灭火器时，千万不要将喷嘴对着人喷射，以防干粉对人体有害；同时还要防止被火烫伤。使用范围为固体物质表面和电器设备处。) ．灭火器才：使用时，应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳 70~90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，防止手被冻伤。在使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择上风方向喷射；在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。二氧化碳灭火器的扑救范围为：固体物质表面、液体和气体火灾以及电气设备火灾。) ．灭火器皿：是利用压缩的氮气喷射燃烧物质，扑灭火灾的。使用时，首先拔掉安全别针（或拉环），再手提灭火器上的提环靠近火点，距火焰3米左右，用力压下安部顶部的定们环。站在火源上风方向喷射干粉使燃烧物覆盖。记住要经常检查铅封是否完好无损。它的作用及适用范围与二氧化碳灭火器相同。) ．灭火毛巾：是用纯棉毛巾折叠数层、经过晾干处理后即可包着手指操作使用。使用时要折平放在手心中对初起火灾扑救最有利。它的作用是在无其它灭火器材的情况下使用的扑灭初起火灾的最好工具。记住在121℃高温下可以用来烤火取暖或其它用途。) . 简易式灭火器：简易式灭火器简易式灭火器是人为地将酸性和碱性物质混合在一起而生成的一种化学泡沫。这种泡沫状酸碱灭火器的化学反应是在容器内进行的，加上它没有任何驱动装制和灭火剂储存瓶，因而它的射程很短，只有离泡沫出口2~3米远的范围内才有一定的灭火效果 。它没有大灭火器那样周身着火点都能灭的本事。它是用纸质或塑料制成的很薄的容器装上酸性溶液（硫酸铝和碳酸氢钠），外面套上一个开口的金属或硬塑料做成的筒和一个密封的玻璃瓶（也叫硫酸瓶），其筒内壁涂上脱脂剂和骨胶水等以防腐蚀和增加强度。简易式灭火器一般用于家庭厨房油锅着火时扑灭油火用。油类物质燃烧后能生成过氧化脂类物质（油脂类物质受热后按其组成分别生成游离脂肪酸或硬脂酸、甘油等易分解的过氧化脂类），过氧化脂类物质遇酸即发生猛烈的氧化还原反应而使火焰熄灭。一般情况下油类容易着火的场所可配置酸性和碱性两类化学泡沫灭火器以备急用。) ．化学泡沫灭火器：这类泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放两种液体原料 一一硫酸铝和碳酸氢钠溶液。使用时将两种溶液混合在一起即发生化学反应而产生泡沫（酸碱中和反应），向燃烧物喷射就会将燃烧物表面与空气隔绝而熄灭火焰。这类灭火器的射程较短，要求离泡沫出口23. 讲授新知(1) 如何正确使用灭火器 1．先摇动灭火器，确认内部无异常情况。2．确认安全后拔掉保险销。 3. 对着火源根部进行喷射，并不断推进，直到火源熄灭。 (2）掌握火灾中的疏散逃生方法 1．火灾发生时，要立即逃离火场，不要贪恋财物。 2．保持低姿，用湿布捂住口鼻，以减少吸入有害烟雾。 3．尽可能寻找安全出口，按照疏散指示标志进行逃生。 (3）了解火灾报警的常识 1．发现火灾后，要立即拨打火警电话 119报警。 2. 报警时要清晰地说明火灾发生的地点、火势大小、有无人员被困等情况。 3. 保持冷静，尽可能提供更多关于火灾的信息给消防员。 四、教学方法和手段 1．讲授法：通过讲解让学生了解消防安全知识。 2. 演示法：通过实际操作灭火器，让学生掌握正确使用方法。 3．讨论法：引导学生思考如何在火灾中自救，提高他们的应变能力。 五、课堂练习、作业与评价方式 1．课堂练习：让学生模拟使用灭火器进行灭火。 2．作业：写一篇关于火灾自救的短文。 3．评价方式：通过观察学生在课堂练习中的表现和作业完成情况进行评价。 六、辅助教学资源与工具 1．灭火器实物：用于演示如何正确使用灭