第九课 纠纷的多元解决方式 练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

2024-02-03
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第九课 纠纷的多元解决方式 练习 一、单选题 1.刘某因外出务工,将自己的承包地转包给本村村民杨某耕种,杨某过世后由其家人继续耕种。后刘某回到家乡不再外出,要求杨某家人归还耕种的土地,于是双方发生纠纷。刘某可通过下列途径维权(   ) ①与对方通过协商方式解决 ②可以直接向当地中级人民法院起诉 ③请求召开村民会议调解解决 ④向农村土地承包仲裁机构申请仲裁 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.邓某某未经许可,通过设立网站擅自向公众提供动漫、电影、电视剧等共计230部作品的高清在线播放服务,包括51部国家版权局重点作品版权保护预警名单中的影视作品。据此分析正确的是(   ) ①邓某某的行为属于盗版他人作品,侵犯了他人的著作权 ②这一事件启示创作团队要及时申请专利保护或注册商标 ③被侵权人可以选择自行调解也可以到法院起诉 ④邓某某没有经过相关权利人授权,要承担违约责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.人民调解和仲裁都是解决纠纷的重要方式,下面关于二者的说法正确的是(  ) A.二者都依据法律、法规、规章和政策、社会公德,在自愿、平等的基础上进行 B.仲裁比人民调解更便捷 C.二者都设立了专门的机构解决纠纷 D.对调解和仲裁裁决不服的,都可以向人民法院提起诉讼 4.最近15年全国法院受理的民事诉讼案件以年均10%的速度持续增长,2021年首次下降,这一变化的背后是全国法院推进一站式多元解纷机制建设。该机制的核心就是让大量矛盾纠纷预防在源头,审理在前端,解决在诉前,避免案件全部“对簿公堂”,能够在不伤和气的情况下,及时定分止争。一站式多元解纷机制(   ) ①运用了法律的预防功能维护社会正义 ②有利于化解矛盾纠纷,推进社会和谐 ③发挥了行政机关调节社会矛盾的职能 ④反映了我国涉及民商法的纠纷在减少 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2018年12月,张女士在某市一所培训学校担任语文老师。2019年5月3日,学校将其辞退。被辞退后,张女士以该学校没有与其签订劳动合同、没有为其购买社会保险等为由,向该市劳动部门申请劳动仲裁。2019年7月2日,该市劳动部门发了仲裁调解书,要求该学校于2019年7月16日前向张女士一次性支付未签书面劳动合同二倍工资差额等各项费用共计7500元。这告诉我们(    ) A.我国制定劳动法律保护劳动者的合法权益 B.劳动者只要签订劳动合同就能保护自身权益 C.劳动者可以通过仲裁解决纠纷、维护权益 D.劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利 6.张奶奶的孙子涵涵在小区里玩耍时被一小狗咬伤,后查证发现小狗系邻居老李豢养,双方因为医疗费问题产生纠纷,张奶奶将老李告上法庭。这一诉讼属于 A.行政诉讼 B.经济诉讼 C.民事诉讼 D.刑事诉讼 7.A市的李某出差途经B市某街心公园,不幸被范某家的狗咬伤。李某要求范某赔偿医药费、营养费等1万元,范某认为赔偿金额过高,双方争执不下。对此李某可以(  ) ①通过人民调解解决纠纷    ②直接起诉,因为方便快捷 ③征得范某同意共同申请仲裁    ④以人身伤害为由提起刑事诉讼 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 8.张某向镇司法所提出申请,要求帮助协调解决自己的医疗费问题。原来张某身体有病,需入院治疗,但几个子女都不愿承担医疗费。镇司法所联系了村调解委员会主任一起找到了张某的几个子女进行调解,最终使问题得以圆满解决。下列有关对调解的理解正确的是(   ) ①调解是不打官司解决纠纷的一种方式 ②调解分为诉讼调解与诉讼外调解 ③诉讼外调解是由国家行政机关主持进行 ④实际上是“和稀泥”,当“和事佬” A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 9.张某的女儿上小学二年级,平时用奶奶的手机上网课、做作业。2022年3月,张某在检查女儿的在线作业时发现有十几条消费提醒短信,短信显示仅前一晚就消费了8万余元。经询问,女儿承认其在某知名直播平台注册了账号,并不时给主播点赞“打赏”。张某随即联系了平台客服,平台拒绝退款,张某申请人民调解并成功解决纠纷。可见,人民调解(   ) ①坚持以和为贵 ②是诉讼外调解的主要方式 ③不收取任何费用 ④能够不经法院解决纠纷 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.某县司法局矛盾调处中心受理了包工头曹某欠农民工骆某、陈某等52700元劳动报酬纠纷案件,通过说服教育,使欠薪人曹某愿意通过调解的方式解决此人薪纠纷,最终双方达成了调解协议,并经人民法院确认有效。该调解(   ) ①促进了社会和谐,是当事人解决纠纷的最后途径 ②其协议经人民法院确认有效,具有强制执行效力 ③是由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动 ④属于诉讼外调解,是通过第三方解决纠纷的活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.在人民调解方式的探索不深化方面,

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