角的分类（作业设计）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

学科作业内容 学校： 飞剑潭小学 年级： 四年级 学科： 数学 课时内容/课题 角的分类 作业形式（书面/其它） 书面、动手操作 作业时长 20分钟 日期 10月20日（周三） 作业内容 1． 课时作业 基础性作业：基于课堂学习的作业 1. 动手操作（6分钟） （1）动手操作，做一个活动角（4分钟） 答案： 设计意图：用活动角帮助学生加深对角的认识，进一步巩固课堂所学知识，让学生充分体验数学来源生活，引导学生善于利用生活素材，从生活经验和已有知识背景出发，获取主动探究数学的快乐。 （2） 用活动角分别转出一个锐角、一个直角、一个钝角、一个平角、一个周角。 （2分钟） 答案： 设计意图：用活动角帮助学生加深对角的认识，进一步巩固课堂所学知识，让学生充分体验数学来源生活，引导学生善于利用生活素材，从生活经验和已有知识背景出发，获取主动探究数学的快乐。 2、书面作业（用时11分钟） 1.写出下面各角的名称（用时2分钟） 答案：直角 平角 钝角 周角 设计意图：进一步巩固课堂所学，让学生进一步区分锐角、直角、钝角、平角和周角 2. 分一分，填一填（用时3分钟） 答案：锐角（75º、9º、35º、88º） 直角（90º） 钝角（92º、100º、99º、109º） 平角（180º） 平角（360º） 设计意图：进一步巩固课堂所学，让学生根据角的度数区分直角、锐角、直角、平角、周角 3. 用三角尺画出下面度数的角（用时6分钟） 答案： 设计意图：用三角板帮助学生加深对角的认识，进一步巩固课堂所学知识，让学生充分体验数学来源生活，引导学生善于利用生活素材，从生活经验和已有知识背景出发，获取主动探究数学的快乐。 2、 综合拓展作业（用时3分钟） （1）想一想（用时3分钟） （设计意图：进一步巩固课堂所学，让学生用所学知识解决问题，并在解决问题的过程中，体验数学的乐趣） 学科网（北京）股份有限公司 $$