重难专项7 碱变质的探究-【一战成名新中考】2024江西中考化学·分层作业本优质课件PPT

第一部分 命题点精练 核心三 初中必须掌握的化学物质 四、常见的酸、碱、盐 重难专项7 碱变质的探究 江西化学 化学 1 专项突破 1.变质原因 变质的原因：_ ______________________________（用化学方程式表示,后同） 变质的原因：_ ________________________________ 2 2.变质的检验 （1）思路分析：选择的试剂能和 反应产生明显现象，但不能和 产生同样的现象。 （2）实验设计（取少量样品于烧杯中，加入足量水充分搅拌，将氢氧化 钙样品过滤取滤渣） 3 样品 实验方案 现象 化学方程式 结论 样品 加酸 加入过量的稀盐酸或稀硫酸 _____ ________ _____________________ _____________________ 或___________________ _____________________ 变质 有气 泡产生 4 样品 实验方案 现象 化学方程式 结论 样品 加碱 加入_______ _____或____ ___________ _____ _____ _____ _____________________ _____________________ 或___________________ _____________________ 变质 澄清石 灰水 氢 氧化钡溶液 产生 白色 沉淀 5 样品 实验方案 现象 化学方程式 结论 样品 加盐 加入_______ _____或___________等 _____ _____ _____ _____________________ _______________ 或___________________ _____________________ 变质 样品 加酸 向滤渣中加 入足量稀盐 酸或稀硫酸 _____ ______ _____________________ ___________________ 或___________________ _____________________ 变质 氯化钙 溶液 氯化 钡溶液 产生 白色 沉淀 有气 泡产生 6 3.变质程度的探究 （1）成分分析 变质程度 样品 样品 部分变质 、 、 全部变质 7 （2）思路分析 ①氢氧化钠变质后成分的探究：关键是检验 是否存在，若选择无色酚 酞溶液检验 ，应先排除 的干扰，原因是____________________ _______________________，同时选择的试剂不能引入 。 ②氢氧化钙变质后成分的探究： 不溶于水， 微溶于水，故 先溶解再检验溶液中是否存在 。 溶液显碱性， 也能使无色酚酞溶液变红 8 （3）实验设计（取少量样品于烧杯中，加入足量水充分搅拌，将氢氧化 钙样品过滤取滤液） 样品 实验目的 实验方案 实验现象 实验结论 样品 除去 中的 步骤一：取滤液于试管 中，加入过量_________或_ __________等 __________ ____ 检验是否 存在 步骤二：取步骤一中的 滤液少量于试管中，滴 加无色酚酞溶液 __________ 部分变质 ___________ 全部变质 溶液 溶液 产生白色 沉淀 溶液变红 无明显现象 9 样品 实验目的 实验方案 实验现象 实验结论 样品 检验是否 存在 方案一：取滤液于试管 中，通入 ___________ 部分变质 ___________ 全部变质 方案二：取滤液于试管 中，滴加无色酚酞溶液 溶液变红 部分变质 溶液不变色 全部变质 4.结论推广：氢氧化钠、氢氧化钙应______保存。 产生白色沉淀 无明显现象 密封 10 针对训练 1.[2023鄂州]某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶 液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质，同学们提出了如下假设： 假设一：该溶液没有变质； 假设二：该溶液部分变质； 假设三：该溶液全部变质。 为了验证假设，同学们共同设计了实验方案并进行实验，请你帮他们完善 该探究过程。 查阅资料发现， 溶液呈中性。 11 实验过程 实验现象 实验结论 步骤一：取少量该瓶溶液于试管中，滴加过量 的 溶液