2014-2015学年七年级历史川教版下册全册考点复习 课件（共48张PPT）

七年级下册 第6学习主题：繁荣与开放的社会 第1课：从“开皇之治”到“贞观之治” 第2课：走向全盛的唐朝 第3课：科举制度的创立和发展 第4课：唐朝的民族关系 第5课：唐朝的对外文化交流 内容标准： （1）了解隋唐科举制度的主要内容。 （2）列举"贞观之治"的主要内容，评价唐太宗。 （3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。 （4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 （5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 模块一：中国古代史。 考点二：“贞观之治”。 唐的建立：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝。 “贞观之治”： 时间：626年，李世民继位，成为唐朝的第二个皇帝，以“贞观”为年号，李世民就是唐太宗。 原因：唐太宗从隋朝的兴亡中吸取了深刻的教训，懂得了“为君之道”，明白了怎样才能使国家长治久安。他遵从“兼听则明、偏信则暗”的古训，基本上做到了广开言路。 政策： 政治上：选用良吏，提高行政效能，（三省六部制）。 经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担，允许农民交纳一定的实物，（丝绢或麻布）来替代劳役。 法制上：简法轻刑，修订法律,制定《贞观律》。 文化上：重视教育，大力培养人才。唐朝中央设子学、太学等学校，唐太宗常到学校视察，下令扩建校舍，增招生员，他还鼓励少数民族贵族子弟到长安读书。 民族关系上：实行恩威并施的政策，改善民族关系。唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。 评价：由于唐太宗推行开明务实的政策，贞观年间，（627至649）出现经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面，历史上称为“贞观之治”。“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础，辉煌的政绩也使唐太宗成为我国历史上著名的皇帝之一。 考点四：科举制度的创立和发展。 背景：1，从三国到南北朝，主要用九品中正制选拔官员。2，隋朝建立和统一全国后，急需大批人才。 创立：隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”。隋炀帝时开设进士科，科举制度正式创立。 发展：唐朝时，科举制度得到了很大发展。1，科举成为唐朝选拔官员的最重要的方式。基本特征：分科考试，择优录取。唐朝科举分常科和制举两大类。常科中，最重要的是进士科,其次是明经科。2，唐朝科举已形成相对固定的程序：初试——省试。体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书的进