八年级期中家长会课件

欢迎您的到来 八年级5班家长会 首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年5班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。 尊敬的各位家长： 我今天发言的内容有这样几项： 1、班级的变化和取得的成绩。 2、剖析八年级学生心理特征表现。 3、对策分析。 4、家长应该配合学校的工作。 第一方面： 班级的变化和取得的成绩 八科 成绩 班级前十名 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 政治 历史 地理 生物 总分 4 3 2 1 19 吴清霞 78 93 88.5 94 84 67 95 85 684.5 1 1 1 2 42 胡温进 74 81 83.5 99 77 76 93 88 671.5 2 2 2 1 24 李鑫鑫 80 78 80 80 73 70 83 78 622 3 6 7 5 23 熊丹 81.5 86 81.5 83 69 45 84 79 609 4 7 4 6 37 盛佳仪 74 83 86.5 67 73 60 76 79 598.5 5 5 5 8 10 叶超 72 78 68 63 75 80 78 84 598 6 11 13 10 9 熊飞翔 81 80 49 93 67 60 81 79 590 7 3 6 3 25 查珊珊 81 80 79 66 68 71 87 55 587 8 9 3 4 4 查明剑 67 65 77 73 68 62 82 76 570 9 15 8 11 12 欧阳志盛 76 64 72.5 76 63 61 82 75 569.5 10 4 9 9 有进步学生 学号 姓名 语文 数学 英语 物理 政治 历史 地理 生物 总分 4 3 2 1 10 叶超 72 78 68 63 75 80 78 84 598 6 11 13 10 4 查明剑 67 65 77 73 68 62 82 76 570 9 15 8 11 18 李佳安 70 73 32.5 90 71 59 75 83 553.5 12 23 14 19 47 张小东 66 73 43 71 64 70 82 76 545 13 27 10 16 20 查连连 62 74 67.5 54 77 55 80 73 542.5 14 29 24 25 26 熊可 81 54 63.5 71 77 54 71 71 542.5 15 24 21 15 15 查雅欣 59 63 24.5 28 52 46 75 57 404.5 33 44 45 43 6 罗昭鹏 50 23 19 43 60 44 74 64 377 36 43 43 45 第二方面： 剖析八年级学生心理特征表现 一、八年级学生心理特征表现 过渡性、不稳定性、封闭性和社会性 二、八年级学生的问题现象： 1﹑早恋 2﹑上网 3﹑学习成绩下降 4﹑逆反心理严重 （1）过渡性 八年级学生正处于少年向成熟青年期过渡的关键期，其心理发展具有半成熟、半幼稚的过渡特点，心理发展很不稳定，容易表露出沮丧、失意、不满焦虑等紧张情绪。而生理上也是发生剧变的时期，一年之内身体发育趋于成人化，身体的迅速发育与心理需求的矛盾日益加剧，致使他们心理发展很不稳定。 （2）不稳定性 八年级学生与七年级、小学生和九年级学生相比，心理波动性很大，感情易消退，他既无小学生那样的依赖性，又无高年级学生的那种理智性或保守性，其独立意识明显增强，他们的思想比较敏感，社会上的种种变化常常会引起迅速反映，他们自尊心强，争强好胜，敢作敢为；他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷；今天满怀信心，明天却消极沮丧；常常从一个极端跳到另一个极端。他们自己认为“长大”希望成为社会的一员，受人重视，把他们看成“大人”，但他们实际不具有独立的地位；他们思想单纯，很少保守思想，重感情但又缺乏理智和辨别是非，善恶美丑能力；他们的意志在发展，但克服困难意志还不强，容易把坚定与执拗、勇敢与冒险混为一谈。 （3）封闭性 八年级学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化，开始不大轻易表露自己的内心活动，尤其是女生较为突出，显示出闭锁性的心理特征。其情感发生改变，有心里话不愿对老师、父母讲，常把自己的秘密写在日记里或倾吐给自己的知心朋友。在学校发生的事或受了挫折，就会求助于平时交往的“朋友”或沉溺于网络游戏而不告诉老师和家长，其结果事与愿违，甚至酿成恶果或悲剧。有时，细心观