专题七 基础考法评价 植物生命活动的调节(Word练习)-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试(新教材Ⅱ)

2024-03-05
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专题七 基础考法评价 植物生命活动的调节 一、选择题 1.(2023·海口一模)植物激素被广泛应用于生产实践中,下列生产措施与预期结果不一致的是(  ) A.凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进凤梨果实的成熟 B.棉花开花期喷洒适当浓度的脱落酸——防止落花落果 C.用一定浓度的2,4-D处理未受粉的番茄雌蕊柱头——得到无子番茄 D.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理——使芦苇的纤维长度增加 解析:选B 乙烯利可以促进果实的成熟,A正确;脱落酸可以促进叶和果实的衰老和脱落,B错误;用一定浓度的2,4-D处理未受粉的番茄雌蕊柱头可以促进子房发育,从而得到无子番茄,C正确;赤霉素可以促进细胞伸长,芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理,可使其纤维长度增加,D正确。 2.(2023·梅州二模)植物能对多种环境因素的变化作出反应,下列叙述错误的是(  ) A.春化作用有利于冬小麦避免在寒冷条件下开花后无法结实 B.光照能改变光敏色素的结构,进而影响特定基因的表达 C.“淀粉—平衡石假说”认为平衡石细胞将重力信号转变成运输生长素的信号 D.太空失重状态下,植物中的生长素不再进行极性运输 解析:选D 冬小麦开花需要长时间低温的诱导,该过程称为春化作用,因此春化作用有利于冬小麦避免在寒冷条件下开花后无法结实,A正确;在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应,B正确;平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降,引起植物体内一系列信号分子的改变,如通过影响生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布,说明平衡石细胞能将重力信号转变成运输生长素的信号,C正确;植物中的生长素进行极性运输不受重力因素影响,太空失重状态下依然可以进行极性运输,D错误。 3.(2023·开封二模)植物的生命活动离不开激素的调节,关于植物激素的作用及在农业生产上的应用叙述,错误的是(  ) A.突变导致受体与脱落酸的亲和力降低时,种子的休眠时间缩短 B.赤霉素能促进茎伸长、果实发育,进而促进果实的成熟和脱落 C.细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型更快 D.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 解析:选B 脱落酸维持种子休眠,突变导致受体与脱落酸亲和力降低,种子休眠时间缩短,A正确;乙烯促进果实成熟,脱落酸促进果实脱落,B错误;细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用,所以细胞分裂素受体表达量增加的植株,其生长速度比野生型快,C正确;激素会影响细胞的基因表达从而影响植物生长,D正确。 4.(2023·宁夏二模)图1表示芽的生长与生长素浓度的关系,图2表示幼苗横放时,根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是(  ) A.若图1中a点表示植株顶芽的生长状况,则b点可表示该植株侧芽部位的生长状况 B.图2中c、d点的作用效果分别体现了生长素的促进生长、抑制生长的作用 C.图2中f点可表示根近地侧生长素的作用效果 D.图2中e点的生长素浓度对植物根的生长没有促进作用 解析:选B 具有顶芽的植株,由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位,使侧芽生长缓慢,生长1 cm所用的时间与顶芽相比更长,若图1中a点表示植株顶芽的生长状况,则b点可表示该植株侧芽部位的生长状况,A正确;图2中c、d点的作用效果都体现了生长素促进生长的作用,B错误;图2中f点对应的生长素浓度对根的生长有抑制作用,而根近地侧由于生长素浓度高,起抑制作用,C正确;图2中e点对应的纵坐标为0,因此该点生长素浓度对植物根的生长既不促进也不抑制,D正确。 5.(2023·北京东城统考)生长素能够被细胞一极吸收并从相反极外排,从而导致了极性运输,细胞膜上的生长素外排蛋白PIN在此过程中发挥重要作用。NPA可以与生长素竞争性结合PIN蛋白上的结合位点,下列推测不合理的是(  ) A.PIN蛋白定位于细胞膜上需内质网、高尔基体等参与 B.PIN蛋白在细胞膜上分布不均,集中于形态学下端一侧 C.NPA通过阻碍生长素的运输抑制植物的生长 D.PIN基因缺失突变体植株比野生型植株高大 解析:选D PIN蛋白定位于细胞膜上,其合成过程需内质网、高尔基体等参与,A正确;生长素的极性运输是从形态学上端到形态学下端,生长素外排蛋白PIN在极性运输过程中发挥重要作用,可推测PIN蛋白在细胞膜上分布不均,集中于形态学下端一侧,B正确;NPA可以与生长素竞争性结合PIN蛋白上的结合位点,导致生长素不能和PIN蛋白上的结合位点结合,阻碍生长素的运输抑制植物的生长,C正确;PIN基因缺失突变体植株不能正常合成PIN蛋白,导致生长素极性运输受阻,所以PIN基因缺失突变体植株应该比野生型植株矮小,D错误。 6.某小组研究几类不同浓度的生长素类调节剂

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