第三单元写作抓住细节-2023-2024学年七年级语文下册同步备课教学课件（统编版）

写作 抓住细节 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。 尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。 学习如何捕捉生活中的细节，描写生动的细节。 注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。 抓住细节 如何抓取细节 抓取真实细节，凸显人物形象。如《老王》中老王来送香油和鸡蛋的细节。 抓取典型细节，凸显人物性格。如《台阶》中父亲踏黄泥的细节。 抓住生动细节，反映人物心理。如《台阶》中父亲看别人家台阶的细节。 …… 根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。 写作指导 如何写好细节 将细节写具体 综合的拆分。如《卖油翁》中将卖油翁酌油分解为“取”“履”“酌”“沥”等动作。 快的放慢。如《老王》中对老王送香油、鸡蛋时的外貌进行定格式的描写。 小的放大。 …… 将细节写生动 在细节中融入情感。如《台阶》中当父亲将头颅埋在膝盖里时，对那灰白而失去了生机的头发的描写满含情感。 写出细节的画面感。如《台阶》中父亲踏黄泥的画面。 写出细节的戏剧感。如《阿长与〈山海经〉》中写阿长睡觉摆“大”字的片段。 …… 名篇引路，学会细节描写 活动二 一篇文章的细微之处很多，不可能面面俱到，要对这些细微之处进行筛选，选择对表达文章中心最有帮助的材料，抓住所描写的人、景、物的最突出的特征，写出他们所不同于其他人、景、物的独特之处。 一、慧眼独具——找准典型 学会描写 《台阶》片段： 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 找准典型 学会描写 点评：描写了父亲踩黄泥的细节，表现了父亲的勤劳能干。 方法一：慢镜头分解法 方法二：特写镜头观察 方法三：用修辞巧描写 方法三：调动多种感官 二、深挖细掘——细致描摹 学会描写 《从百草园到三味书屋》片段： 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 方法一：慢镜头分解 学会描写 点评：这段文字用了了许多动词，从而把整个捕鸟的过程描写得细致、生动、到位，这种方法就是细化动作，延长过程。 《列夫·托尔斯泰》片段： 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 方法二：特写镜头观察 学会描写 点评：作者茨威格重点写托尔斯泰平凡的外表下的不平凡的眼睛，对眼睛和目光的局部特写可以说把托尔斯泰的形象写的入木三分。 《老王》片段： 说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 方法三：用修辞巧描写 学会描写 点评：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出老王给“我”送香油和鸡蛋时病入膏肓的状态。 《骆驼祥子》片段： 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 方法四：调动多种感官 学会描写 点评：从视觉和触觉的角度描写环境，以柳树、马路、尘土等事物的状态衬托出烈日的狠毒，突出夏天的闷热。 《秋天的怀念》片段： 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 方法四：调动多种感官 学会描写 点评：母亲的语言和动作描写，准确生动地表现出母亲对“我”