第三单元课外古诗词诵读-2023-2024学年七年级语文下册同步备课教学课件（统编版）

课外古诗词诵读 竹里馆 王 维 背景资料 王维字摩诘，号摩诘居士，盛唐时期著名诗人、画家，诗画成就都很高。 王维尤长五言，多咏山水田园，是盛唐山水田园诗派的代表人物，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。 王维 （701-761） 背景资料 王维十五岁只身闯长安，二十岁出头一举夺魁中状元在中央为官。结识綦勿潜、张九龄、孟浩然等知己。但为官不足半年，因在岐王府中观看黄狮子舞而被贬。此后由于朝政及个人原因，多次辞官。 因“黄狮子舞”贬官 竹里馆 王 维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 / / / / huánɡ 解读赏析 5 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 诗意：独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边发出长长的啸声。 赏析：前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹琴，一边发出长长的啸声，体现了诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 幽深的竹林。篁，竹林。 啸：撮口发出悠长清越的声音，打口哨。 6 深林人不知，明月来相照。 这里指“幽篁”。 照射我，意思是明月来陪伴我。 诗意：竹林里僻静幽深，无人相伴，唯有明月（似解人意，）来陪伴我。 赏析：后两句用拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成与自己心心相印的知己，显示出诗人新颖而独特的想象力。全诗格调幽静闲远，表现出诗人宁静、淡泊的心境。 请同学们找诗中出现了哪些意象？请加入自己的联想和想象，这些意象组合在一起，你看到了怎样的画面？ 描绘画面 领悟诗情 竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 幽篁——一棵棵修长的竹子或直立、或歪斜，彼此之间枝叶相交，在夜风中轻轻颤抖，窸窸窣窣。 独坐、弹琴复长啸——诗人独自一人坐在竹林里，手中拨弄琴弦，兴尽之时，仰天长啸。 明月——漆黑的天空中挂着一轮皎洁的明月，月光如水，温柔的洒在竹林中，透过竹林的缝隙一束束月光洒在地上，洒在诗人的身上。 画面 领悟诗情 竹里馆 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 琴声，诗人的歌唱声。因为诗人告诉我们，他坐在竹林中弹琴且长啸； 虫鸣声。如此美丽的景色，定不止诗人为之着迷，说不定小生物们也在美景中欢唱呢！ 风吹动竹子的萧萧声。 流水潺潺声。作者的辋川别业以湖为中心，水要有源头，可能在深林之中还有潺潺的流水声。 声音 领悟诗情 景是清幽之景，有景有声还有人，诗人在此独坐、弹琴、长啸，表现出诗人怎样的气质？请同学们用一个词语或短语来说一说。 感受形象 领悟诗情 景是清幽之景，人是________之人！ 人是孤独之人 人是高雅之人 人是潇洒之人 人是悠闲之人 人是抑郁之人 形象 领悟诗情 景是清幽之景 这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了诗人宁静淡泊的心境以及高雅绝俗的境界。 主旨归纳 春夜洛城闻笛 李 白 李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白 背景资料 （701—762） 这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。 《春夜洛城闻笛》 背景资料 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 / / / / sàn / / / / 解读赏析 / / 17 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 诗意：不知从哪儿传来了悠扬的笛声，随着春风传遍了洛阳城。 赏析：第一句从笛声落笔，那未曾露面的吹笛人的悠扬笛声打动了深夜不眠之人，这是句中“暗”字所包含的意味。第二句写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城，这是诗人的想象，也是艺术的夸张。 笛子的美称。 18 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 故乡，家乡。 诗意：今夜听到令人哀伤的《折杨柳》，谁能不萌发思念故乡的深情呢？ 赏析：第三句写春风中传来的笛曲，“折柳”二字一语双关，既指名曲《折杨柳》，又暗指诗人的客愁乡思。第四句点明主旨，抒发思乡之情，令人回味无穷。 怎样理解诗歌的题目“春夜洛城闻笛”？ 诗人因闻笛而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。 赏析 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 体会情感 “暗”“满”二字应如何理解？ ①“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，变客体为主体，以