考前“6+1”创意训练（八）（Word练习）-【创新方案】2024年高考生物二轮复习专题辅导与测试（老教材）

考前“6+1”创意训练（八） 一、6道选择题满分练 1．我国科学家在国际上首次以CO2、水电解产生的H2为原料，精选多种生物酶催化剂，首次在细胞外合成了淀粉。淀粉是植物细胞内重要的化合物，下列关于植物细胞内化合物的说法，正确的是(　 ) A．磷脂是由C、H、O、N、P组成的化合物，是植物细胞边界的基本骨架 B．淀粉是由葡萄糖聚合而成的生物大分子，是植物细胞内主要的能源物质 C．水是植物细胞内含量最多的化合物，植物抗寒性与自由水和结合水的比例密切相关 D．核酸是携带着遗传信息的化合物，植物细胞的遗传物质主要是DNA 解析：选C　磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，植物细胞的边界是细胞膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层而非磷脂分子，A错误；淀粉是由葡萄糖聚合而成的生物大分子，是植物细胞的主要储能物质而非主要能源物质，B错误；水是植物细胞内含量最多的化合物，植物的抗寒性主要取决于其内结合水与自由水的比值，自由水的比值越高，抗寒性越低，C正确；核酸是携带着遗传信息的化合物，植物细胞的遗传物质是DNA，而非主要是DNA，D错误。 2．我国科学家筛选鉴定出能促进细胞衰老的基因——组蛋白乙酰转移酶编码基因kat7，研究表明，kat7基因失活会延缓细胞衰老，从而延长实验动物的寿命。下列说法正确的是(　 ) A．衰老的细胞中细胞核体积减小，染色质呈收缩状态 B．衰老细胞中呼吸酶的活性降低，组蛋白乙酰转移酶的活性升高 C．细胞正常的衰老和细胞坏死有利于机体更好地实现自我更新 D．通过转基因技术将kat7基因导入受体细胞并表达有助于治疗老年性痴呆 解析：选B　衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质收缩，染色加深，A错误；衰老细胞呼吸酶的活性降低，呼吸速率减慢，据题意可知组蛋白乙酰转移酶的活性升高，B正确；正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新，细胞坏死是指细胞在受到不利因素影响时死亡的现象，不是实现机体的自我更新的途径，C错误；组蛋白乙酰转移酶编码基因kat7能促进细胞衰老，因此不能通过转基因技术将kat7基因导入细胞并表达来治疗老年性痴呆，D错误。 3．若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1随机交配，F2中棕色马∶淡棕色马∶白色马＝1∶2∶1。下列叙述正确的是(　 ) A．马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性 B．F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果 C．F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8 D．F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表现型的比例相同 解析：选D　马的毛色性状中，棕色对白色为不完全显性，A错误；F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因分离的结果，B错误；F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中棕色马所占的比例为1/4＋2/4×1/4＝3/8，雌性棕色马所占的比例为3/16，C错误；F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例为1∶1，表现型及比例为淡棕色马∶棕色马＝1∶1, D正确。 4．某蔬菜萌发的种子经诱变，编码淀粉分支酶的基因转录出的mRNA上提前出现了终止密码子，使细胞内淀粉合成不足，引起叶的形态显著改变而成为新品种。下列叙述错误的是(　 ) A．新品种的mRNA翻译所得肽链比原品种的短 B．新品种与原品种在合成蛋白质时共用一套密码子 C．该实例说明基因通过控制酶的结构直接控制性状 D．基因指导mRNA合成的过程需要RNA聚合酶参与 解析：选C　因为提前出现了终止密码，变异的淀粉分支酶基因转录出的mRNA翻译所得肽链比原品种的短，A正确；遗传密码是通用的，新品种与原品种使用的遗传密码相同，B正确；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，属于间接控制生物的性状，C错误；生成mRNA的过程需要进行转录，转录的时候需要RNA聚合酶参与，D正确。 5．“血清疗法”可用于一些病毒性传染病的临床救治。该疗法主要是利用康复期患者捐献的血液，经严格的血液生物安全性检测分离后，将血浆输入到重症患者体内。“血清疗法”的免疫学原理是利用康复期患者血浆中的(　　) A．抗原，可以刺激重症患者产生较多的抗体 B．抗体，可以刺激重症患者产生淋巴细胞 C．特异性抗体，帮助重症患者对抗病毒 D．淋巴因子，刺激重症患者产生较多的抗体 解析：选C　康复期患者捐献的血液中含有能与病原体结合的特异性抗体，二者结合后往往能形成细胞集团或者沉淀物，最终被吞噬细胞吞噬处理，达到治疗的目的。 6．某研究小组将X、Y、Z三种食性相同的单细胞动物在相同条件下进行单独培养和共同培养，种群数量变化曲线如图所示。下列叙述正确的是(　 ) A．曲线②最可能代表Z的种群数量变化 B．X和Y共同培养20 d后，X的数量会以一定的倍数增长 C．与单独培养相比，X和Z共同培养会导