任务二固定资产管理子系统日常业务处理任务（同步教案）《会计信息化》高教社同步精品课堂

《会计信息化》教案 课 题 任务二 固定资产管理子系统日常业务处理任务 课 型 课 时 180 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《任务二 固定资产管理子系统日常业务处理任务》本教案是基于《会计信息化》（畅捷通T3+用友ERP-U872）高等教育出版社的教材内容编写的。固定资产管理是企业管理的重要环节，通过本教案的学习，学生将掌握固定资产管理子系统的日常业务处理任务，包括固定资产的增加、减少、折旧计算、资产评估等操作。 学习目标 1. 知识目标：学生能够掌握固定资产管理子系统的基本概念和功能，熟悉日常业务处理的任务和流程。 2. 能力目标：学生能够独立完成固定资产的增加、减少、折旧计算、资产评估等操作，并能够处理相关表单和报表。 3. 情感态度与价值观：培养学生严谨认真的工作态度，提高团队协作和沟通能力，树立良好的职业素养。 学习重难点 1. 教学重点：学生能够熟练掌握固定资产管理子系统的日常业务处理任务，包括固定资产的增加、减少、折旧计算、资产评估等操作，并能够处理相关表单和报表。 2. 教学难点：如何引导学生正确理解并处理固定资产的折旧计算，这是本节课的一个难点。 教学方法 本章节采用案例教学、任务驱动、实践操作等方法进行教学。通过案例分析，引导学生理解固定资产管理的基本概念和方法；通过任务驱动，让学生在实际操作中掌握固定资产管理子系统的初始化设置任务；通过实践操作，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。 课前准备 1. 准备教学用具，如PPT、畅捷通T3和用友ERP-U872软件等。 2. 安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 3. 提前了解学生的学习情况，以便更好地组织教学。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 新课导入 案例导入： 日盛科技公司于2020年1月1日启用固定资产模块，进行固定资产核算。 1.业务分工 由会计王瑞进行固定资产模块算相关操作。 2.相关规定 该企业采用平均年限法计提折旧。固定资产编码按“类别编码+部门编码+序号”的方式自动编码。 该企业固定资产分为三类：交通运输设备、电子设备、其他设备。生产部的固定资产折旧计入制造费用科目中，销售部固定资产折旧计入销售费用科目中，其他部门的固定资产折旧计入管理费用科目中。 3.本企业期初固定资产卡片数据 固定资产名称 所在 部门 使用年限 开始使用日期 原值 累计 折旧 轿车 行政部 10 2018-07-01 440000 73000 笔记本电脑 销售部 5 2019-01-01 10000 2000 运输车 生产部 10 2018-07-01 300000 50000 4.固定资产日常业务 (1) 01月20日，财务部购买打印机一台，价值3000元，净残值率5%，可抵扣进项税480元，预计使用年限5年，请新增固定资产卡片。 (2) 01月31日，计提本月折旧额。 (3) 01月31日，生产部运输车毁损，做资产减少处理。 学生了解公司情况，熟悉公司业务。 创造生动活泼的实际案例，让学生担任公司负责人员，启发学生学习热情，调动课堂氛围。 活动二： 调动思维 探究新知 任务一：资产增加 1.知识前准备  资产增加是指以购进或通过其他方式增加企业资产。  资产增加需要输入一张新的固定资产卡片，与录入固定资产原始卡片不同的是，新增资产卡片中没有不能输入累计折旧额，同时新增卡片需要生成记账凭证。  根据会计准则的规定，当月增加的资产，当月不提折旧。 2.工作任务： 01月20日，财务部购买打印机一台，价值3000元，净残值率5%，可抵扣进项税390元，预计使用年限5年，请新增固定资产卡片。 3. 操作路径：固定资产→卡片→资产增加 注意： · 固定资产原值一定要输入卡片录入月月初的价值，否则会出现计算错误。 · 新卡片第一个月不提折旧，累计折旧为空或0。 卡片输入完后，也可以不立即制单，月末可以批量制单。 学生理解教师的讲解，熟记教师操作步骤。 详细介绍固定资产资产增加，结合实践操作进行说明。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 任务二：折旧处理 1.知识准备 （1）折旧计提 根据固定资产卡片中的信息，系统对各项固定资产每期计提折旧一次，自动计算所有资产当期累计折旧，将当期累计折旧额累加到累计折旧项中，并自动生成折旧清单。 （2）折旧分配 计提工作完成后进行折旧分配形成折旧费用，生成折旧分配表。固定资