1 古诗词三首（同步练习）2023-2024学年统编版语文四年级下册

1.古诗词三首 课时练 姓名:_ 班级:_ 考号:_ 【基础巩固】 1.读拼音,写汉字。 黄昏时分, 一只蜻蜓x x ( )落在x sh ( )的 l b ( )上面休息。 2.形近字组词。 梅( ) 麦( ) 唯( ) 蛱( ) 海( ) 青( ) 惟( ) 峡( ) 3.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.亡赖(w ng) 稀疏(sh ) B.剥莲蓬(b ) 杂兴(x ng) C.杂草(z ) 茅檐(zh n) D.清平乐(yu ) 住宿(sh ) 4.我会选字填空。 【篱 离】 ( )开 ( )笆 ( )落 别( ) 【赖 懒】 偷( ) ( )皮 ( )惰 无( ) 5.给加点字词选择正确的读音或意思,打“√”。 清平乐( l yu ) 茅檐 (y n y ng) 剥莲蓬 (b b o) 亡赖(w ng w ) 相媚好(m i m i) 翁媪(w n o) 未成阴(阴凉 树荫) 杂兴(兴致 高兴) 锄豆溪东(锄豆苗 为豆苗锄草) 6.下列诗词句展现了古代儿童的生活情趣,请在括号中填写句中的儿童正在做的事情。 (1)蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 ( ) (2)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 ( ) (3)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 ( ) (4)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 ( ) 7.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“ ”。 (1)《宿新市徐公店》的诗题断句如下:宿/新市/徐公/店。( ) (2)“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是“跑”。( ) (3)“吴音”的意思是吴地的方言。( ) 8.品读诗句,完成练习。 (1)篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 ①从词语“ 、 ”可以看出,古诗描写的是( )时的景色。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 ②这两句诗出自 朝诗人 的《 》。我们还学过他写的《 》,其中“ , ”描绘了蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。 (2)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ①篱落: 蛱蝶: 惟有: ②说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面? (3)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 ①用“ ”将句中描写的景物画出来。它们的特点分别是 、 、 、 。这两句诗写出了 季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。 ②诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一,其诗歌特点是( )。 A.热情豪放B.清新自然 C.伤感细腻D.雄浑壮属 ③田园诗派是中国古代诗歌的一个流派,它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有 、 。 9.课本直通车。 《清平乐•村居》中,“ ”是词牌名,“村居”是 ,它的意思是 。词的作者是 代词人 。这是一首描写 的词作,词中通过描写 、 、 、 等这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人 的思想感情。 【能力提升】 阅读下面的诗歌,完成相应的练习。 (一)《四时田园杂兴》 【宋】范成大 土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。 1.给加点的字选择正确的解释。 土膏:A.膏药 B.泥土滋润状 晌: A. 晌午, B.一天以内的一段时间 笋:部首查字法,先查部首 ,再查 画 2.诗中描写的景物有 、 、 和 等。 3.这首诗描写的是 季的景色,根据诗中的词语 可以看出。 4.用自己的话写出后两句诗的意思。 5.你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧。 (二)《雨过山村》 【唐】王建 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。 1.下列词语的解释有错误的是( ) A.竹溪:小溪旁长着翠竹。 B.妇姑:老妇人和小姑娘。 C. 相唤:互相呼唤。 D.闲着:农人忙着干活,没有人欣赏盛开的栀子花。 2. 诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。 4.从这首诗的后两句中,你感受到了什么? 【拓展思维】 “醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?”根据“相媚好”的意思,想想两位老人在聊些什么。请你想象当时的情景,写一段对话,建议加上对人物动作、神态的描写。 参考答案: 【基础巩固】 1.读拼音,写汉字。 徐徐 稀疏 篱笆 2.形近字组词。 梅子 小麦 唯一 蛱蝶 大海 青草 惟有 三峡 3.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 B 4.我会选字填空。 离 篱 篱 离 懒 赖 懒 赖 5.给加点字词选择正确的读音或意思,打“√”。 yu y n b o w m i o 树荫 兴致 为豆苗锄草 6.下列诗词句展现了古代儿童的生活情趣,请在括号中填写句中的儿童正在做的事情。 (1)学钓鱼 (2)追黄蝶 (3)剥莲蓬 (4)学种瓜 7.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“ ”。 (1) (2)√ (3)√ 8.品读诗句,完成练习。 (1)①新绿 未成阴 A ②宋