名著导读 基础知识复习-【超级考卷】2023-2024学年七年级下册语文学业质量评估（统编版 江西专用）

招服店看七年级语文（下）·则版 习二、解释下列加点词语的意思。 余地。 1.板印书籍 C.小米、玉米糁子、红豆、红薯、红枣、栗子等蒸成的 2.已后典籍皆为板本 八宝粥，占全了色、珠、香，令人流连忘返。 3,有布衣毕昇 D,地质工作者在野外工作，常会风餐露宿，十分 4.薄如钱唇 辛苦 5.则以一铁范置铁板上 4,在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的 6.持就火场之 一项是 () 7.药稍锫 曾经的记忆，很多已经 ,但总有那么几 个人，几件事，如暗夜中的星斗，闪烁在心灵的天际， 8.未为简易 让你 几分感撼：人生一世，我们不要图正经 9.一板已自布字 历的挫新而 ,须知在生合的关河中，人总会 10.此印者才毕 与拉折 也不要因管时的胜利而活沾自喜， 11.则第二校已具 须知骄做使人落后。 12.更互用之 A,遗忘平添快快不乐 不期而遇 13.瞬息可就 B.微忘增添 闷闷不乐 如期而至 14,则以纸帖之 C.遗忘增添快快不乐 如期而至 15.木格贮之 D.淡忘平添闷闷不乐 不期而遇 16,有奇字素无备者 名著导读 17.不若婚土 18.用讫再火令药铬 ©骆驼祥子 19.以手拂之 20,殊不沾污 一、填空题。 21.其印为余群从所得 1,祥子是老舍的长篇代表作《 》中的 22.至今宝藏 一个人物形象。这部作品描写来自农村的样子，到 北京谋生创业，经历了三起三落，并最终堕落到生活 ©基础训练 的谷底的故事， 是这部小说的基 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( 本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 A.奇字(qD疏密姗姗来迟(shan)按部就班 B.烧灼(zhu)蒙我忧心仲帅(zhong)一筹莫展 2.《骆驼祥子》还写了祥子周围的人物，如残忍霸道的 C.告罄(qin)战粟语无伦次(lún) 本末倒置 车主 、大胆泼辣又有点儿变态的 D.湮灭(yin)吟唱惊心动魄(p) 天崖海角 、一步步走向毁灭的 及大 2.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的 学教授曹先生等。 一项是 3.祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于 A.大家都十分钦(qi)佩爷爷二十多年来坚持不懈 自己的车。样子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先 (xè)北拯救野生动物的义举， 生时，遇到了 B.在凛测的寒风中，他步履骑(pn)研地行走在白 ,他们的悲倦境况把祥子最大的希 雪皑(kǎ)皑的山坡上。 望打破了。 C.你这个观点是否严谨(in)？如果没有确凿(zu6) 4.《骆驼祥子》以20世纪20年代末期的北京市民生活 的证据，请不要枉下结论。 为背景，以人力车夫祥子坎坷、悲修的生活遭遇为主 D.天气太闷(mèn)热了，如果能去森林覆(f)盖率 要情节展开叙述。祥子来自农村，是个 极高的庐山渡假，那真是一件惬意的事。 的人。他来到北京后，最大的梦 3.下列句子加点词语使用不正确的一项是 怎不过是 但在当时 A他仗若家中有财有势就耀武扬威，同学们都很讨 的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与 厌他。 命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已 B.高明的画家会在作品上留下耐人寻味的空白，优 经变成了 秀的敦师会在课堂上给学生留下充分思考的 -8 基础知识复习 班级 姓名 5.《骆驼祥子》以样子这一形象有力地控诉旧社会 C.《骆驼祥子》中的虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。 ,点明其严重后果不仅在于 D.《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他来到北京后， ,还在于 前后共拥有两辆车。 5.下列对《骆驼祥子》的表述不正确的一项是() 6.《骆驼祥子》是老舍的作品，作为语言大师的他创造 A《骆驼样子》中，祥子去杨家拉包月受尽各种欺 性地运用 (地名)市民口语，“把顶平凡 负，在曹家拉车时被孙侦深敲诈了钱，虎妞死后 的话调动得 ”,使人一读就能感受 又去了夏家拉包月。 到小说的地方特色 B.车厂老板是刘四，他干过许多的坏事，到了民国， 7,祥子老家在乡间，十八岁时，父母去世，他便跑到 他开了家车厂，祥子就是他的员工。刘四没有儿 来赚钱谋生。他认定， 是 子，只有一个三十七八岁的女儿，叫虎妞，性情就 件最好挣钱的活儿 像一个男人。 8.祥子省吃俭用，不吸姻、不喝酒、不赌钱，终于用了 C.样子后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨 年时间凑足 血汗钱，买了 后又回到了人和车厂。他离开杨家的原因是他 一辆新车。样子感到生活充满了希望，拉车也拉得 染上了恶习，吃喝嫖赌，拉车不勒快。 越来越起劲儿了。 D.小说为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的 9,祥子趁黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了 老北京风情的人物画与世态图，善于运用各种手 匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了三十五块 法塑造入物形象，具有强烈的艺术感染力。 钱，从此他就有了“ ”的外号， 三、问答题。 二、选择