精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州高中教育联盟2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题

恩施州高中教育联盟2023年秋季学期高二年级期末考试 历史 考试满分：100分 考试用时：75分钟 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共计45分，在每小题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 二里头遗址的发掘推动了夏史研究。下图是二里头遗址重要遗存分布图，对其解读正确的是（　　） A. 宫城居中彰显王权专制 B. 道家思想影响城市布局 C 铸铜作坊服务农业生产 D. 墓葬分布体现阶级分化 2. 下表是部分思想家的语句摘录。据表中信息可推知，最为中国封建统治者所认同的理想治理模式是（ ） 春秋 孔子 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格 战国 孟子 善政民畏之，善教民爱之。施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨 战国 商鞅 法也者，民之命也，为治之本也 西汉 董仲舒 圣人之道，不能独以威势成政，必有教化。“阳德阴刑、德主刑辅” A. 德治教化、仁义王道 B. 法治霸道、富国强兵 C. 德法并举、礼刑并用 D. 以民为本、德主刑辅 3. 魏晋南北朝时期的家族教育获得了长足的发展，“家诫”“家训”数量可观，南北各地皆有，据文献可考的至少有80余篇（部）。著名的如诸葛亮的《诫子书》和《诫外甥书》、嵇康的《家诫》、东晋陶渊明的《与子俨等疏》等。这一时期家训的发展（ ） A. 是律令儒家化的直接结果 B. 与当时兴盛的门阀制度有关 C. 体现了乡约与法律合流 D. 体现封建礼仪制度的集大成 4. 某学者概述了宋代村市（以墟市为中心）的状况，如下表所示。材料所示状况反映了宋代（ ） 序号 概述 ① 举办墟市被称为市合、市集、趁墟，江西、福建等地区可见许多这种名字的市集；有每天举办的市，也有隔日举办的市，一般在早上短时间内结束交易。 ② 举办墟市的聚落小到几户的小村子，大至数百户的镇；墟市里除农民外还聚居着商人、富民和屠宰业者；墟市内有商店及旅馆、仓库；墟市分布密度最小五华里左右。 ③ 墟市的维持和管理，由当地土豪、商人这些建设规划者和租税承办人与参与保安和征税的官府双方在利害关系一致的基础上共同担负。 A. 雇佣关系的产生 B. 抑商政策的废止 C. 社会阶层的融合 D. 商业贸易的繁荣 5. 研讨会上，学者争论清朝前期成功统治帝国的原因，有两类解释：第一类认为是统治者在不同地区，包括新疆、西藏、蒙古、关内，因地制宜，采取不同统治策略，形成统一多民族帝国。第二类认为是统治者采取汉化政策，才能以少数民族身份入主中原。以下说法较为合理的是（ ） A. 第一类解释的证据是实施八旗制度、西南地区实行改土归流 B. 第二类解释的证据是动员学者编纂《四库全书》，开科取士 C. 第一类学者采取多元主义观点，解释较空疏，不具学术意义 D. 第二类学者站在华夏中心主义，立场相对客观，解释较可靠 6. 如图所示内容为某学者对近代某次事件特征的概述。该事件（ ） ●以外部压力为启动力 ●以移植西方的资本主义生产技术为主要途径 ●以内外结合、新旧结合为基本方针 ●以土洋并举、以洋带土、以土养洋为模式 A. 领导人率先提出“向西方学习” B. 沉重打击了清王朝的专制统治 C. 是中国早期现代化的积极尝试 D. 发起者寄希望于无实权的皇帝 7. 中国人民邮政为纪念某一事件发行了一组邮票。 与该事件最相关的诗句是（ ） A. “北伐西征荆满路” B. “致远鼓楫冲重围” C. “人间遍种自由花” D. “似火青春救国忙” 8. 下图是红军战略转移到达陕南地区后印发的手写油印品，它阐述了红军的性质、宗旨、政策和主张。该类传单的印发有助于（ ） A 巩固扩大革命统一战线 B. 推动土地革命顺利完成 C. 扩大革命队伍社会基础 D. 提高边区政府的影响力 9. 美国学者韩丁在长篇纪实文学《翻身—中国一个村庄的革命纪实》中，高度赞誉一份20世纪40年代的红色文献，称其在中国内战时，恰如《黑奴解放宣言》在美国南北战争期间的作用。据此推断，该“红色文献”（ ） A. 见证了中央红军的战略转移 B. 推动了新民主主义革命进程 C. 承认并限制封建剥削和债务 D. 废除了中国农村土地私有制 10. 下图所示为1992—2020年中国国家财政性教育经费占GDP比例的变化情况。对图中数据的变化趋势解读最合理的是，我国（ ）