第一部分 05 七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考历史精讲本

历史 2024 重庆 精讲本 1 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 知识点1 隋朝的统一与灭亡(七下第1课） [A卷：6年3考　B卷：6年0考] 杨坚 589 隋炀帝 4 洛阳 余杭 【概念解释】 科举制：通过考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的重要标准，是中国古代选官制度的一大变革。 知识点2 从“贞观之治”到“开元盛世”(七下第2课 )[A卷：6年0考　 B卷：6年2考] 李渊 唐太宗 贞观之治 三省六部制 00 开元盛世 鼎盛时期 知识点3 盛唐气象(七下第3课 )[A卷：6年2考　B卷：6年4考] 曲辕犁 蜀锦 唐三彩 长安 诗仙 诗圣 【知识拓展】 唐朝在世界历史上的重要地位 唐朝时期，社会经济繁荣、文化高度发展、国力强盛，是当时世界上最强大、最先进的国家之一。唐朝文化影响了日本、朝鲜等许多国家和地区。 知识点4 唐朝的民族交往和中外交流(七下第3课、第4课） [A卷：6年3考　B卷：6年1考] 松赞干布 文成公主 吐蕃 唐招提寺 天竺 大唐西域记 知识点5 安史之乱与唐朝衰亡(七下第5课） [A卷：6年0考　B卷：6年0考] 安史之乱 由盛转衰 藩镇割据 907 后周 五 藩镇割据 代十国 【命题趋势】 跨学科·语文：以诗载史、诗史互证是历史学科的一个重要特点。语文学科中的很多诗词可以反映重大历史事件，如“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映了开元盛世的景象；“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹”反映了安史之乱造成的惨状；等等。 【命题分析】 本命题点是重庆中考的常考点，尤其注重考查唐太宗的一系列统治措施，在考查中选择题和非选择题都有涉及。 命题点1 从贞观之治到开元盛世,　 【知识链接】 (2018·重庆B卷)某位皇帝不仅使“贞观之风一朝重振”，而且使唐朝进入鼎盛时期。这位皇帝是(　　) A.唐太宗 B．唐高宗 C.武则天 D．唐玄宗 使唐朝进入鼎盛时期 20 (2021·重庆B卷)重庆市云阳县明月坝寺庙遗址发掘中，出土了5枚“开元通宝”钱币。该钱币铸造于(　　) A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝 【拓展延伸】 中国封建社会的盛世局面 【命题分析】 本命题点是重庆中考的常考点，主要从经济、民族关系、社会风气等方面考查盛唐气象的表现，选择题和非选择题均有涉及。 命题点2 盛唐气象 【知识链接】 24 (2022·重庆B卷)西汉王朝派细君公主与乌孙和亲，随带官属侍从数百人，和亲使团包含各方面人才，这些人的技艺也随之带到乌孙。唐朝文成公主入藏后，松赞干布派遣上层子弟入长安国子学以习诗书。这表明(　　) A.古代中原政权与少数民族和亲均是被迫所为 B.中原与周边少数民族地区实现了经济互补 C.和亲可能促进中原文化向少数民族地区传播 D.和亲消除了古代中原政权与少数民族贵族的矛盾 技艺也随之带到乌孙、入长安国子学以习诗书 (2019·重庆B卷)唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯(今伊朗)传入的胡服。材料直接反映出唐代(　　) A．经济的繁荣 B．文学艺术的兴盛 C．政治的清明 D．社会风气的开放 (2023·重庆A卷节选)阅读下列材料，回答问题。 材料一　唐(太宗)平东突厥后，将突厥降众安置内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长统治原有部众。隋末以来，边民多为突厥所掠，北疆平定以后，下令“访求没落之人，赎以货财”，室韦、乌罗护、靺鞨三部人为所掠者，“亦令赎还”。 对各族将领都视为一体。当时有不少战功卓著的少数民族将领，至于被任为将军而在地方任职的那就更多了。当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛，而内地一定程度上也解决了“民乏耕牛”的困难。在“四海宁一”的条件下，正是以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 (1)根据材料一，归纳唐太宗开明的民族政策体现在哪些方面，(3分)并概述其效果。(2分) 【答案】 (1)方面：妥善安置降众，保留其原有习俗与首领；同等对待各族人民与将领；允许内地与少数民族互市。(3分)效果：促进了社会的安定，巩固了国家的统一；以汉族为主体的各族人民共同创造了唐代高度发展的经济和文化。(2分) 【拓展延伸】 唐朝兴盛的原因 (1)政治上，唐朝初期皇帝励精图治，大力整顿吏治，重用贤才，国家政治清明，社会稳定，是唐朝繁盛的政治保障。 (2)经济上，以曲辕犁、筒车为代表的生产工具的改进，政府重视水利工程的兴修等，都推动了唐朝社会经济的发展，为繁盛奠定了物质保障。 (3)政策上，唐朝实行开明、和睦的民族政策