第一部分 02 七年级上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【智乐星中考·命题研究】2024年重庆中考历史精讲本

历史 2024 重庆 精讲本 1 第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革 知识点1 夏商周的更替(七上第4课） [A卷：6年0考　B卷：6年0考] 禹 世袭制 殷 周武王 4 00 血缘关系 诸侯国 卿大夫 【知识拓展】 禅让制、世袭制和分封制的对比 00 知识点2 青铜器与甲骨文(七上第5课) [A卷：6年3考　B卷：6年0考] 司母戊鼎 00 年代最早 商朝 【知识拓展】 中华各时期文化符号 知识点3 春秋时期的经济发展和都江堰(七上第6课、第7课) [A卷：6年1考　B卷：6年0考] 铁制农具 牛耕 金属货币 00 李冰 知识点4 春秋战国时期诸侯国之间的战争(七上第6课、第7课) [A卷：6年0考　B卷：6年0考] 齐桓公 民族交融 00 秦国 知识点5 商鞅变法(七上第7课 )[A卷：6年1考　B卷：6年1考] 秦孝公 县制 土地 军功 【知识拓展】 商鞅变法改革了生产关系，如废除井田制对封建制度的确立起了决定作用。他的一系列改革措施代表着当时先进生产力的发展要求，促进了生产力的发展。 知识点6 百家争鸣(七上第8课） [A卷：6年1考　B卷：6年2考] 道家 老子 无为而治 儒家 论语 仁 以德治国 有教无类 兼爱 仁政 礼治 民心 以法 治国 思想文化 【知识拓展】 百家争鸣局面出现的原因 春秋战国时期是旧制度逐渐瓦解，新制度逐渐确立的过渡阶段，是社会大动荡、大变革、大发展时期。面对时代问题，诸多学派提出各种政治主张和治国方略，其出发点是寻求解决社会问题的方法。体现了社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映这一唯物史观原理。 【命题分析】 春秋战国时期是我国的大变革时期，本命题点(尤其是商鞅变法)是重庆中考的常考点，多以选择题、材料解析题的形式出现。 命题点1 春秋战国时期的变革 20 【知识链接】 (2022·重庆A卷)下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是(　　) A.周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展 C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现 地主阶级势力增强 (2020·重庆B卷)有人曾经说“商鞅相孝公，为秦开帝业”。这一评价旨在说明(　　) A．商鞅变法成效巨大 B．孝公确立皇帝制度 C．春秋时期诸侯称霸 D．战国时期大国争雄 【拓展延伸】 春秋战国时期社会发展特点 (1)春秋时期：王室衰微、诸侯争霸、民族交融、思想学术繁荣。 (2)战国时期：兼并战争、变法革新、思想学术繁荣。 (3)总体而言是旧的生产关系瓦解，上层建筑即分封制、礼乐制瓦解的时期，是新的生产关系、上层建筑建立的时期，推动这一系列变化的根源在于生产力的进步，突出表现是铁犁、牛耕的使用和推广。 【命题分析】 本命题点是重庆中考的必考点，考查内容多为甲骨文的历史地位、青铜器的代表性器物、孔子及儒家思想等。选择题、材料解析题的形式都有出现。 命题点2 先秦时期的文化 【知识链接】 (2019·重庆B卷)如图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带着弟子周游各诸侯国，宣传他的主张和学说。他宣传的内容可能是(　　) A.仁者爱人；以德治国 B.罢黜百家，尊崇儒术 C.以法治国，全面加强君权 D.民为贵，社稷次之，君为轻 孔子……宣传他的主张和学说 (2019·重庆A卷)青铜器反映了我国古代高度发达的文明。后母戊大方鼎(又称司母戊鼎)是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于( 　) A．商朝 B．西周 C．秦朝 D．汉朝 (2020·重庆A卷节选)阅读下列材料： 材料一　古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少，不仅从物力和财力上，而且从人力上也不可能完成大型的水利工程。秦通过实行商鞅变法，迅速成为“兵革大强”的封建国家。秦并巴蜀后……在政治上实行一系列封建改革，在经济上修筑栈道，移民巴蜀，增加人口，垦荒种田，兴修水利。于是，都江堰应运而生。 ——摘编自吴金钟《都江堰兴建史学术讨论会综述》 材料二　都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。 ——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 请回答： (1)根据材料一，概要指出都江堰水利工程为什么能“应运而生”。(2分)根据材料二归纳，都江堰建成后发挥了哪些作用？(2分) 【答案】 (1)原因：秦国具有强大的实力；秦国采取了一系列促进蜀地政治经济发展的措