Unit7 Will people have robots大单元分析2023-2024学年人教版八年级英语上册

Unit7 Will people have robots? 大单元分析 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 八年级 第一学期 人教版 Unit 7 Will people have robots? 单元组织方式 自 然 单 元 课时信息 序号 教学内容 课型 课时 1 Section A(1a-2d) 听说课 第1课时 2 Section A(Grammar Focus-3c) 语法课 第2课时 3 Section B( la- l e ) 听说课 第3课时 4 Section B(2a-2e) 阅读课 第4课时 5 Section B(3a-4)-Self Check 写作应用 第5课时 二、单元分析 （一）课标要求本单元主题内容为“人与社会”，话题为“对未来的预测”。教材选编了多模态语篇，包括对话、议论文、图示、音频、视频等。根据《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称《新课标》）要求，从语言能力（语言技能/语言知识）、学习能力、思维品质和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。 1、语言技能： 能听懂、读懂对未来预测的对话；能用一般将来时谈论对未来 的预测；能掌握归纳段落大意的阅读技能。 2、语言知识： 1) 能掌握以下单词： paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, play a part 2) 能掌握以下句型： 1 What will the future be like? Cities will be more polluted. And there will be fewer trees. 2 Will people use money in 100 years? 3 Will there be world peace? 4 Kids will study at home on computers. 5 They won’t go to school. 3) 能了解以下语法： will + 动词原形 来表达一般将来时态。 能正确使用more，less，fewer表示数量。 4) 能正确使用一般将来时谈论对未来的预测，学会谈论自己未 来的打算。 3、思维品质： 通过听说读看写等训练，能够准确获取有关预测未来等方面的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，在此基础上联系自身实际，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移； 4、学习能力： 1) 通过与一般现在时、一般过去时的对比学习一般将来时，并用一般将来时谈论未来，对未来做出合乎逻辑的预测的习惯和意识。 2) 在阅读中尝试概括段落大意，加强篇章的整体理解。 3) 项目式学习、多模态学习、小组合作学习，提高学习效率。 5、文化意识： 1) 了解当今世界环境污染问题，树立环保意识，为未来负责。 2) 通过了解机器人的由来、发展过程、对人类生活产生的重大影响等，关注生活，展望和相信未来，崇尚科学，探索和创造未来，树立远大的理想，增强科学探索精神； （二）教材分析 1、单元内容分析 本单元的话题是“未来的生活”，功能为“预测未来”。本单元的教学，要引导学生掌握重点句式“What will the future be like？”“Cities will be more polluted.And there will be fewer trees.”“Will there be world peace?”“Yes,I hope so.”“Will people use money in 100years？”“No，they won't.”学会运用这些句型来谈论自己或别人未来的生活，并学会根据现状对未来做出合理的预测，增强环境保护的意识，确立为人类未来负责的精神。 课时 What （主要内容） Why（编写意图） How（语篇特点） 第1课时 本课时以听说教学为主。学习There will be的句型结构。活动 2c让学生利用听力中的信息进行对话，并 1、通过1a、1b听对话将学生引人本单元“谈论对未来的预测”的话题语境，学习核心语法句型。 2、通过听师生讨论对未来生活 文体：两人对话、多人对话结构：个人对未来生活预测。对比未来和现在生活的变化。 谈论自己对未来的预测，口头练习一般将来时表预测的句型。 2d为学生提供了完整的口语示范，预测未来世界，在真实的语境中再现了目标语言的使用。