7.5二力平衡同步练习2023-2024学年北师大版物理八年级下册

7.5二力平衡同步练习 一、单选题 1．如图所示，“和谐号”动车满载旅客从深圳北站缓缓驶出前往广州。下列说法正确的是（    ） A．列车的总重力与地面对列车的支持力是一对相互作用力 B．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是平衡力 C．列车加速前进时 , 它受到的牵引力大于它受到的阻力 D．列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力 2．下列物体受到平衡力作用的是（　　） A．以大小不变的速度围绕地球做圆周运动的人造卫星 B．竖直向上抛出的石子 C．在水平公路上沿直线匀速行驶的汽车 D．从光滑斜面上下滑的小球 3．如图所示的是探究“二力平衡”的实验装置，由于木块与桌面之间存在摩擦力，当右盘放砝码，左盘放砝码，木块刚好向右做匀速直线运动；若要使木块向左做匀速直线运动，下列调整可行的是（不计细线重及滑轮与轴的摩擦）（    ）    A．向左盘再加砝码 B．向左盘再加砝码 C．将右盘中的砝码取下，换成的砝码 D．向右盘再加砝码 4．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡，则所挂重物质量合适的是（　　）    A． B． C． D． 5．如图“探究二力平衡的条件”的实验，把小车或木块放到水平桌面上，小车两端用细线挂着相同的托盘。关于实验的做法和结论，下列说法正确的是（　　）    A．图甲中只有小车处于静止状态时，小车才受到平衡力的作用 B．图乙中左、右两盘分别加入质量不等的砝码时，若木块静止，则处于平衡状态 C．小车或木块放在粗糙的水平桌面上更容易保持静止，方便研究二力平衡的条件 D．小车静止时左侧受到的拉力总是等于右边托盘和盘内砝码的总重力 6．如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量为10g的卡片作为研究对象，对卡片施加两个拉力，为探究这两个力满足什么条件才能平衡（　　）    A．5g B．10g C．200g D．任意质量均可 7．小文同学利用如图所示装置探究二力平衡条件。已知左右托盘和绳重相等，实验时左边放重1N的砝码，右边放重2N的砝码时，木块仍能保持静止，下列说法错误的是（　　）    A．木块此时处于平衡状态 B．此时两边绳子对木块的拉力的合力为0 C．用带轮子的小车代替木块进行实验会更好 D．若此时在左盘再轻轻放入2N的砝码，木块仍会保持静止 8．如图是“探究二力平衡的条件”的实验装置，若要证明“两个力必须作用在同一条直线上才能平衡”，下列操作正确的是（　　）    A．将卡片从中间处剪断 B．换用质量更大的卡片 C．在右侧加挂一个钩码 D．将卡片绕其中心旋转 9．在探究“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用图甲实验装置，小华同学采用图乙实验装置，下列说法正确的是（　　）    A．本实验装置中使用定滑轮是为了省力 B．小华同学的实验设计，可以避免摩擦对实验探究的影响 C．乙装置中若某一时刻将右侧绳子剪断，小车仍能做匀速直线运动 D．将小车扭转一定角度后释放，是为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上 10．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明用如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。下列说法错误的是（　　）    A．选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力对实验的影响 B．探究两个力大小关系时，应观察细线两端所挂钩码的个数 C．探究两个平衡力是否在同一条直线上的操作是旋转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡 D．该实验不能探究两个平衡力是否在同一个物体的关系 二、填空题 11．如图所示，重为30牛的物体静止在水平地面上。 ①若对物体施加一个水平向右大小为5牛的拉力F，使其做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为 牛，方向 ； ②若对物体施加一个竖直向上大小为20牛的拉力F，试分析说明物体所受合力F合的大小。 12．2023年是中国提出共建“一带一路”倡议十周年。十年间，乘“一带一路”东风，东风汽车集团有限公司驶入“出海”快车道。今年上半年，中国汽车出口量已跃居全球首位。如图所示为东风集团旗下的一款高端电动车，该车质量约为，零百加速（零百加速是指汽车从静止到时速所需的时间），质量为的人驾驶该汽车在水平路面上匀速行驶时，汽车所受阻力为总重的0.1倍，g取，求： （1）该车在零百加速的过程中，处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”）。 （2）若该车在某段路程中前30s匀速行驶后，又以的速度匀速行驶，则该车在前的速度和此段路程的平均速度各为多少？ （3）汽车在行驶过程中，车和人受到的总重力约为多少？ （4）汽车在水平路面上匀速行驶时，汽车受到的牵引力约为多大？