第八章运动和力 专题二 探究影响摩擦力的因素 作业课件 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

专题二　探究影响摩擦力的因素 1．小明在完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，水平匀速缓慢拉动木块。 (1)该实验主要采用的探究方法是______________。 (2)由图(a)中__________两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 (3)由图(a)中甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，______________________越大，滑动摩擦力越大。 控制变量法 甲、丙 接触面的粗糙程度 (4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图(a)中丁所示的实验装置，该装置的优点是__________(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3 N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为________N。 (5)实验拓展：如图(b)所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，Ft和vt图象分别如图(c)、(d)所示。则物体C在第4 s时受到的摩擦力大小为______N。 不需要 1.8 4 2．小李利用下列实验装置设计了如下探究实验。 (1)在实验过程中，小刚应该沿水平方向________拉动物块A。 (2)比较甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力与____________________的关系。 (3)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丙所示。此过程中，木块处于________ (选填“平衡”或“不平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力大小__________(选填“等于”或“不等于”)木块受到的滑动摩擦力的大小，因为二者________(选填“是”或“不是”)一对平衡力。 匀速 接触面的粗糙程度 平衡 不等于 不是 (4)小华猜想：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。于是小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为该做法和结论是________(选填“正确”或“错误”)的。存在的问题是________________________。 错误 没有控制压力大小不变 3．2022·湘潭利用如图所示装置探究影响滑动摩擦力的因素。长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面。实验时，选择不同的接触面，通过增减砝码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入下表。 实验序号 木块与木板的接触面 压力 测力计示数 1 下表面与木板面 2.5 N 1.2 N 2 下表面与木板面 5.0 N 2.4 N 3 下表面与木板面 7.5 N 3.6 N 4 侧面与木板面 2.5 N 1.2 N 5 上表面与木板面 2.5 N 1.8 N 6 上表面与木板面 5.0 N (1)水平向右拉动长木板，当测力计示数稳定时，测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小________(选填“相等”或“不相等”)，木块受到的滑动摩擦力是水平向______。　 (2)由实验1、4可得出的结论：滑动摩擦力大小与接触面的面积________(选填“有关”或“无关”)。 (3)由实验1、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______。 (4)由实验1、2、_____(填实验序号)可知，其他条件相同时，滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成______比关系；由此结论可得，实验6空格中的数据是_______N。 相等 右 无关 大 3 正 3.6 4．小华同学在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如图1所示，所选若干个木块均相同(足够多)，每个重力为1 N。实验装置如图1所示。 (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做___________ 运动。 (2)小华同学用同一木块分别做了如图2所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是：①_____________________________________________________；②____________________________________________。 匀速直线 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (3)小华同学还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图象如下图所示。 ①依据图象及相关信息分析证据可得出摩擦力f与压力F关系式为__________。 ②在此实验中，可叠放木块数目最多为___