第八章 运动和力专题二 摩擦力的分析及实验探究 作业课件 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第八章　运动和力 专题二　摩擦力的分析及实验探究 1．(2023·烟台模拟)“自动擦窗机器人”是一种智能家用电器，它帮助人们解决了高层擦窗、室外擦窗难的问题。如图所示，“自动擦窗机器人”在竖直玻璃板上向下匀速直线运动过程中，受到的摩擦力大小( ) A．变小　 B．变大　 C．不变　 D．无法判断 C 2．(2023·日照)如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则( ) A．毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B．镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C．白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D．白纸只受到向左的摩擦力 A 3．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是( ) A．F甲<F乙<F丙 B．F甲>F乙>F丙 C．F甲＝F乙<F丙 D．F甲<F乙＝F丙 C 4．如图，重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3，下列说法正确的是( ) A．f1＞500 N，方向竖直向下 B．f2＝500 N，方向竖直向下 C．f3＜500 N，方向竖直向上 D．f1＝f2＝f3，方向都是竖直向上 D 5．(2023·武汉模拟)如图所示，甲、乙两个物体叠放在水平面上，同时有F＝2 N的两个水平力分别作用于甲、乙两物体上，使甲、乙均处于静止状态，下列分析正确的是( ) A．甲不受摩擦力 B．乙受到甲和地面所施加的摩擦力 C．甲受到的摩擦力为2 N，方向水平向左 D．乙受到的摩擦力为2 N，方向水平向左 D 6．(2023·内江)如图所示，重力为100 N的木箱放在水平地面上，某同学用20 N的力水平向左推木箱，没有推动，木箱受到地面的摩擦力为________N，方向是____________。 20 水平向右 7．(2023·鞍山)如图所示，用手握住装水的杯子静止在空中，杯子________(选填“具有”或“不具有”)惯性；杯子所受摩擦力的方向____________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 具有 竖直向上 变小 8．(2023·娄底)如图所示，长方体物块A在拉力F的作用下沿水平面匀速向右运动，此时F为8 N，弹簧测力计示数为6 N且保持不变，则物块B对A的摩擦力方向是向______，地面对A的摩擦力大小为______N。 左 2 9．(2023·自贡)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小________(选填“等于”“大于”或“小于”)滑动摩擦力的大小。 (2)通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，________越大，滑动摩擦力越大。 (3)通过对比__________两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 等于 压力 甲、丙 (4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度________(选填“有关”或“无关”)。 (5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是__________(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。 无关 不需要 实验次数 1 2 3 4 运动速度(m/s) 0.2 0.3 0.4 0.5 测力计的示数(N) 1.2 1.2 1.2 1.2 10．某同学利用如图所示装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。 (1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_________运动，根据_________ 知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。当停止拉动木块后，木块由于_____会继续运动。 (2)比较甲、乙两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，_____越大，滑